有在班级做的青奥小常识调查问卷.PPTVIP

南京十四中学 刘肖红 4、陆军同学上高中后，离开家成了一名住宿生，每个月生活的各项费用不得不自己安排，为了管理好自己的财务，陆军同学用,下列哪种方案是最佳选择?( )A:用文字的形式把每天的收入和支出记录下来B:不做计划，不做管理，花到哪里是哪里C:用“电子表格’’做一个简单的财务管理工作簿，来管理收入和支出 D:把每个月的收入平均分摊到每一天，每天花完 小结： 课堂娱乐 请帮小新整理一下房间 * * 请你帮个忙： 活动：“分糖果” 生活中有哪些资料需要进行信息管理？ 生活中有哪些资料需要进行信息管理？ 生活中有哪些资料需要进行信息管理？ ...... 一、信息管理的方法 案例：2014年南京要举办青奥会，对于我们每一个南京人来说都是一个兴奋的事情，小清作为南京的一名学生，他想在青奥会召开时做点什么，所以他想在青奥开幕之前自已先了解青奥会，因此他收集了大量的资料：有复印的资料、有抄写的卡片资料、有在班级做的青奥小常识调查问卷、还有上百份从网上下载的资料。 可是面对这些大量的资料，小清却头疼了，因为他无法记住每份资料的内容和具体摆放位置，因此，每次需要用资料的时候，只能将所有的资料从头到尾查看一遍。 教师提问：如果你是小清 ，你会怎么做？ 网上下载的资料 调查问卷 抄写的卡片资料 复印的资料 管理方法 处理办法 信息来源 将复印的资料和抄写的卡片进行归类 将调查结果输入电脑进行统计 在计算机中建立专门的文件夹 手工管理 软件管理 文件管理 二、利用资源管理器进行资源管理 学生活动一：打开名为“杂乱的文件”文件夹，请你思考后试着来管理这些零乱的文件 管理建议： 可按照一定的类别进行分类，每个类别建立文件夹并命名，每个文件夹中可再按一定规律分别建立子文件夹并命名。 学生活动二：设置“杂乱的文件”文件夹共享，并同座位同学互访 请同学们根据我给你们发的上课课辅助材料，自主学习新建文件夹，移动文件夹等操作方法以及设置共享和访问共享的方法，并完成学生活动一和学生活动二。 提示：可以根据我已建好的一个分类方法进行分类整理 1、将全班分为八个组，每个组选一个组长，由组长负责按抢答器按钮 2、老师说抢答开始，才能按抢答器按钮 3、由取得抢答权的一组派代表答题，答对一题得20分，如回答错误，则此小组失去下一轮抢答的机会。 4.最后按照最终得分评比出优胜组。 5、优秀组组长在下课时请到老师这拿本组获奖奖品 抢答规则 2、在Windows中要选定多个非连续文件或文件夹的操作中，要先按住键盘上的（ ）键，再依次单击各选择对象. A、Tab B、Shift C、Alt D、Ctrl 将学生分组，抢答 1、在日常生活里经常发生的事情中，不属于信息资源管理的是（ ）。 A、每隔-段时间整理更新一次家里的电话号码本 B、整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中 C、用数码相机拍照片 D、根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹 3、在日常生活中，信息无处不在，为了更好地利用信息资源，通常要对信息资源进行较好的管理，不属于常见管理方法的是( )。A:软件管理B:人工管理 C:文件管理D:自然管理 C D D 5、一学期下来，张明同学通过各种途径收集到的各科学习资料已经在电脑上积累了上千个电子文件，为了自己今后查找和使用的方便，张明同学准备对这些资料进行整理，请你帮他在下列方法中选择最合适的方法( )A:创建一个文本文件，记录每个资料文件在计算机上所存在的路径B:把全部文件打印出来，然后堆放在书架上C:为这些文件专门建一个网站D:利用“资源管理器”对这些文件按不同学科、题型分类存放到相应的文件夹 C D 管理信息资源的几种方法。 通过这节课的学习，让我们感受到信息管理的重要性和目的性，信息管理的目的在于提高信息利用的效率，每种管理方式都有其特点，我们应根据实际需求采用合适的工具进行信息资源管理，才能够方便我们对资源的利用，提高信息资源的利用率。 手工管理； 软件管理； 文件管理； 灵活、简便、直观 对大量信息资源进行重新组织管理比较困难 直观、结构清晰、层次明显 需要人与计算机的高度交互 受所使用软件的限制 快速、简便 问题延伸： 我们学校的图书馆，图书数目庞大，且需办理完善的借阅手续，以上三种方法还适用吗？有没有更快捷的管理方式呢？这就是下节课所要共同学习的 数据库管理系统 更好地检索需要的信息 随意堆放的试卷 VS VS 按学科、日期归类 * * *