《考案》2016届高考政治人教版第一轮复习课件：必修3第1单元文化与生活第2课文化对人的影响.ppt

第二课　文化对人的影响  (见学生用书P117) 1.文化对人影响的表现 2.文化对人影响的特点 3.丰富精神世界,促进全面发展 1   一、文化对人影响的表现及特点 1.文化对人的影响,来自特定的①　　　    ,来自各种形式的②　　        。 2.文化影响人们的③　　　    和④　　　    ;文化影响人们的⑤　    　    活动、⑥　　　    活动和⑦　　　    方式。 3.文化对人的影响,具有⑧　　　    的特点,一般不是⑨　　　    的、⑩　　　    的。 2 4.文化对人的影响,无论表现在交往方式、思维方式上,还是表现在生活方式的其他各个方面,都是 　　　　　    的。 　　　　　　     　　　　　　　　    是人们文化素养的核心和标志,一经形成,就具有确定 　　　    ,对人的综合素质和终身发展产生 　　　    的影 响。 二、文化塑造人生 1.优秀文化能够丰富人的 　　　    。积极参加 　　　    的文化 活动,不断丰富自身的精神世界,是培养 　　　　　　　　    的重要 途径。 2.优秀文化能增强人的 　　　    。优秀文化作品,总能以其特有的 3  　　　    和 　　　    ,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心 灵的火炬、引领人们前进的旗帜。 3.优秀文化能促进人的 　　　    。人的全面发展,表现在人的      　　    素质、 　　　    素质和 　　　    素质等各方面得到全面 提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的 　　　    ,对促进 人的全面发展起着 　　　    的作用。 4 【答案】　①文化环境　②文化活动　③交往行为　④交往方式　⑤实践　⑥认识　⑦思维　⑧潜移默化　⑨有形　⑩强制      深远持久     世界观、人生观、价值观     方向性  深远持久     精神世界     健康有益     健全人格     精神力量      感染力     感召力     全面发展     思想道德     科学文化      健康     精神食粮     不可替代 5   处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。 点评:文化对人的影响,具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的。但这些文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的,也不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响,往 往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养,但也未必一定能形成较高的文化素养。 6 【典例】    英国著名艺术理论家罗金斯说:人的思想是可塑的。一个人如果每天观赏一幅好画,阅读某部佳作中的一页,聆听一首妙曲,就会变成一个有文化修养的人。这说明(　    )。 ①文化对人的影响是无形的、潜移默化的　②欣赏高质量的艺术作品是修身的最佳途径　③世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志　④文化对人的发展具有至关重要的作用 A.①③　　　B.②③　　　C.①④　　　D.②④ 7 【解析】　欣赏高质量的艺术作品是修身的途径,但并不是最佳途径,故②表述错误;题干没有体现出世界观、人生观、价值观对提高人们文化修养的作用,故③不符合题意;①④表述正确且符合题意。 【答案】　C   8 化决定人的成长与发展”,没有辩证地看待文化对人的影响。 文化决定人的成长与发展。 点评:文化是人创造的,又影响着每一个人。但文化有健康的、优秀的和落后的、腐朽的之分。只有优秀的、健康的文化才能丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。所以,认为“文 9 【典例】　儿童文学家杨红樱说:“儿童文学应该引领儿童心灵的健康成长,要教会孩子感动。”她主张用优秀的儿童文学缔造快乐的“童心王国”。这是因为(　    )。 ①文学对人的影响是潜移默化、深远持久的　②文化决定人的成长与发展　③文化促进人的全面发展　④优秀文化可以丰富人的精神世界 A.①③　　B.②④　　C.①④　　D.②③ 10 【解析】　文化影响人的发展,但不能决定人的发展,②说法错误;优秀的、健康的文化才能促进人的全面发展,③说法错误;①④表述正确且符合题意。 【答案】　C 11 1个表现 文化对人影响的表现 2个特点 文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的两个特点 3个作用 优秀的文化具有丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展的作用 12   1.“在一幅画上有三种:鸡、牛和草,如果让你归类,你会把牛和什么分在一起呢?”对此问题,中国人一般把牛和草分在一起,而美国人一般把牛和鸡分在一起。中国人的分类标准是关系,而美国人的分类标准是本质属性。这种差异表明(　    )。 ①