《第1节　先天性行为和后天学习行为课件》初中生物北师大版八年级上册38361.ppt.pptVIP

第16章 动物的行为 动物的行为 动物体在内外刺激下所产生的活动表现 * 动物的行为 先天性行为 后天学习行为 * 先天性行为 生来就有会的，不依赖个体生活的经验的行为。例如：蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类营巢孵卵、哺乳动物幼崽吮吸乳汁等 * 说出下列行为归属的类型 * 说出下列行为归属的类型 * 说出下列行为归属的类型 * 说出下列行为归属的类型 * 说出下列行为归属的类型 * 说出下列行为归属的类型 * 先天性行为 动物生来就有的行为，也称动物的本能 * * 思考： 先天性行为对动物有什么意义？ 保证生存 * 思考： 动物的先天性行为是怎么获得的？ 遗传、自然选择进化而来的 * 看下面这温馨的两家子 一只美国红雀在给小鱼喂食 鸡妈妈在照顾一群小鸭子 * 雷鸟 * 两种取食行为有什么不同？ * 后天学习行为 学习：动物借助个体生活经验和经历，使自身的行为发生适应性变化的过程。 学习性行为是以先天性行为为基础而产生的；每种动物都有学习行为，只是学习的快慢不同。 * 大山雀偷吃奶油 聪明的乌鸦 视频乌鸦摔核桃 * 思考： 动物的后天学习行为是怎么获得的？ 你们还记得我吗？ * 训练蚯蚓走“迷宫” 条件反射 * 训练小白鼠走“迷宫” 同种动物不同个体学习能力不同 * 训练蚯蚓走“迷宫” 训练小白鼠走“迷宫” 思考： 对比这两个例子能说明什么？ 不同动物的学习能力有差异，越高等的动物，后天学习行为越复杂，学习能力越强。 * 习惯化 田间的稻草人放置久了，一些小鸟不觉得他构成威胁 * 小黑猩猩会学成年黑猩猩的样子，用小木棍取食白蚁 模仿 * 成年黑猩猩通过不断地尝试，利用木箱取到了高处的香蕉 顿悟 * 思考： 后天学习行为对动物有什么意义？ 趋利避害，更好地适应环境 * 1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。大的有七、八岁，起名为卡玛娜；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡。喜欢吃生肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙撕。她9岁能直立，十一岁学会六个单词，十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。她活到17岁，至死也没有学会说话。 小资料 后天学习行为的建立，同种动物的不同生长阶段，表现也是有差异 * 小狗在树边排尿 牧羊犬帮助牧羊人放牧 蚕吐丝结茧 海豚转呼啦圈 婴儿饿了会啼哭 狮子钻火圈 先天性行为 后天学习行为 判断下列动物行为属于哪类 *