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浅谈提升班主任专业发展能力的策略 四川省苍溪县黄猫乡中心小学校 汪国民 兵法有云:“千军易得，一将难求”。一所学校真正的、最优秀的班主任并不多得，要想整体、全面提高教育教学质量，就必须造就一批优秀的班主任，全面提升班主任的专业能力。班主任是学校教育教学工作中的重要岗位，也是最辛苦的岗位。班主任老师在教书育人岗位上承担着特殊的使命，肩负着培养高素质人才的重要职责。他们不仅要完成日常教学任务。还要掌握专门的班级建设和管理的知识与技能，深入细致地做好每个学生思想工作。因此，加强班主任培训提高班主任队伍的整体素质和水平，让班主任教师在班级工作实践中 我完善、不断进步。 “兵熊熊一个，将熊熊一窝”一个没有专业能力的班主任老师是不能带出个优秀的班级的，随着我国社会经济水平的发展和网络文化的冲击，青少年的成长日益复杂。当代青少年的物质生活条件优越了，但是压力所导致的各种心理问题增加了。班主任作为与学生相处时间最长的重要人物，要充分认识学生的心理、生理和个性发展特点，根据这些特点设计和开展活动，来满足学生的心理需求，帮助他们健康成长。 “先生引进门，修行靠各人”班主任老师是学生的引领者和带头人，要让学生“得道高升”，就必须“内强素质，外树形象”，加强自身素质修养，积极参加班主任培训.作为班主任，无论是在知识技能上，还是在行为品质上，都必须具备以身垂范的能力，既要当“经师”，又要做“人师”。充分认识到班主任老师是教师中的精英，要能够“镇” 住学生，以此来取得学生的信任。所以，班级管理工作再忙，也不能把教学当做副业来搞，要潜心研究学科教学，精心组织课堂教学，虚心学习，大胆创新，做“学业的引路人”。站在培养21世纪高素质人才的角度，审视中国和国际教育，高举素质教育的大旗，具有强烈的职业感和现代感，具有强烈的前瞻意识和大胆的创新精神。班主任要有系统的教育教学理论、精神的专业知识和其他科学知识与技能的拥有者，是人类文明精神的传承者。班主任不但是知识的传授者，技能的培养者，更是学生学习的指导者、组织者、促进者，学生终生学习 的参与者和引领者，是学生相互学习的伙伴。 班主任老师要像具有超凡远见的“预言家”，关心规划学生的将 来的。“教育是对生命发展的一种达成”，“教育要回归生活，教育应 尊重生命”，为学生一生的发展做准备的教育理念，日益被越来越多的教育者所接受。教育要“面向未来”也要求班主任清晰地意识到当前“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人”，班主任要为学生做好个人规划，工作就要做到高瞻远瞩；着眼于社会未来以及个体发展要求，重视教育功效的未来性；加大素质教育的力度，加强学生终身学习能力和创新精神的培养，使他们具有广泛的可持续发展，让他们适应变化，有这种能力的未来人。 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，??她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，??她含着笑，背了团箕到广场上去??晒好那些大豆和小麦，??大堰河，为了生活，??在她流尽了她的乳液之后，??她就用抱过我的两臂，劳动了。??大堰河，深爱着她的乳儿；??在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，??为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，??为了他，走到她的身边叫一声“妈”，??大堰河，把他画的大红大绿的关云长??贴在灶边的墙上，??大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；??大堰河曾做了一个不能对人说的梦：??在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，??坐在辉煌的结彩的堂上，??而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”??…………??大堰河，深爱她的乳儿！??大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。??她死时，乳儿不在她的旁侧，??她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，??五个儿子，个个哭得很悲，??她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，??大堰河，已死了，??她死时，乳儿