试谈虚拟数控技术在工程训练中的应用3200.docVIP

浅谈虚拟数控技术在工程训练中的应用 摘要：随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的逐步完善，我国的制造业得到了迅猛发展，制造设备也从过去的手动操作形式转化为了智能化、系统化、数控化和网络化相集成的发展模式。虚拟数控技术作为这一发展模式的重要内容，具有较为先进的特征，是新兴学科的代表技术。本文就以虚拟数控技术的发展应用情况为依据，简单阐述一下如何将其有效应用到工程训练之中，建立虚拟数控操作实验室，完善相关设备，并采用先进方法实施授课，提升学生的专业水平和综合素质，培养学生的动手能力，使其更好的参与市场竞争。 关键词：虚拟数控技术；工程训练；实践应用；有效对策 进入21世纪以来，社会经济迅猛发展，我国的现代化技术、制造业水平不断提高。面对我国加入世界贸易组织的新形势，市场竞争异常严峻，国家制造水平受到了社会各界的广泛关注。虚拟数控技术是制造业的新兴学科，具有较强的技术水平和发展空间，各大高校对该专业的重视度也越来越高。但是据调查显示，我国目前各院校毕业的数控专业大学生的就业率较低，市场上的招聘信息却较多，两者似乎出现了一种矛盾现象。究其原因，主要在于技术教学存在较大的限制，虚拟数控技术得不到有效的推广。其实，该技术具有广泛的应用前景，它能够为学生提供一个逼真的环境模拟场景，让使用者仿佛置身于一个真实的环境氛围之中，掌握了解实际作业的全过程。针对这样的现象，我国各大高校一定要建立虚拟数控技术操作实训基地，将现代化技术与实践操作相结合，提高学生的实际动手能力，坚持创新发展，从而更好的满足社会用人标准，将科学技术运用到实践之中。 一、虚拟数控技术含义、内容以及关键技术 所谓的虚拟数控技术主要是指利用最先进的计算机设备，对数控设备的真实环境进行模拟和仿真的手段。在具体操作过程中它以计算机的仿真和数控加工技术为基础，是CAD、CAM、计算机图形学、并行工程、网络技术、人工智能、多煤体等技术集于一体的新方法，在数控虚拟条件下对数控设备进行全面的加工利用，具有极强的技术水准。虚拟数控技术主要包括两大方面，即虚拟加工环境和虚拟加工过程，虚拟加工环境包含的内容如下图所示，在机床虚拟操作界面能够利用如VB、VC等的计算机编程语言实现，也可以利用三维造型软件进行建模。虚拟加工过程的主要内容也在图中有具体说明，程序编译模块提供了一个程序输入和编辑的接口便于加工者使用，通过这些功能，该模块可以实施轨迹模拟，然后通过设备将具体数据显示在面板之上，达到仿真模拟的应用，并检测NC程序是否正确。 虚拟数控系统总体构架图 虚拟数控关键技术主要包括两类。一是三维实体建模技术，实体建模是用简单的几何图形构建出一个较为复杂的实体，然后将其在图形设备上进行输出。在仿真过程中则要去除多余材料，利用布尔运算更新毛坯体模型的进程，从而最终得到被加工零件的实体。视相离散建模法是将工件与刀具离散为Z-buffer结构，按照平行的透视原理实现视线的一一对应，找到精准的对应关系后对几何数据进行修改。其二，图像动态仿真技术。它是指利用计算机可视化技术与动画手段对动态图形实施加工的过程，它的优点在于仿真效果好，具有真实感，能够实现试切加工的检验效果，通过相应的处理计算方法看清产品的最终形象。 二、虚拟数控技术在工程训练中的有效应用 在上述内容中，我们已经清晰直观的看到了我国虚拟数控技术涉及到的复杂内容以及技术的多样性，并且了解了虚拟数控技术在工程训练中的重要作用，以及它的优势特征。为了将这些优点发挥到最大，各大院校一定要做好技术培训工作，将该技术与工程训练相结合，提高学生的动手能力，从而加强人才建设。 建立虚拟数控技术操作实验室，规划工程训练模块 数控技术是虚拟数控技术操作实验的关键手段，也是制造自动化技术的重要组成部分之一，它在具体运用过程中要以现代化设备、计算机等的有机结合为基础。各大高校想要培养具备较好综合素质的学生，一定要建立操作实验室，加大资金投入数量，引进现代化设备设施。与此同时，教师想要帮助学生更好的掌握虚拟数控操作技术，还应该对课程进行整合规划，规划工程学习的各个模块，结合不同课程的特点分层次开展教学，并通过openGL技术对机床、刀具、工件等进行造型，让学生自行选择加工。 虚拟数控技术在工程训练中的具体应用 虚拟数控技术是一门对技术要求、能力要求、环境要求、设备要求都较高的新学科，对学生的理论知识扎实程度和动手能力、操作水平都有很高的要求，该技术的使用并不是一个简单的过程。想要充分挖掘学生的潜力，就应该将虚拟数控技术真正融入工程训练之中，调动学生的学习积极性，解决课程枯燥的问题，从而培养实用型的社会人才。学生要根据所掌握的实践经验，在虚拟的环境下开展操作，独立完成各模块的加工和设计工作，并利用网络将其传输到数控机床之中，然后结合数据