学校体育的指导思想.pptVIP

多的人患上了心血管疾病、糖尿病、结肠癌、肥胖症、骨关节疾病等非传染性流行病慢性疾病。健康离不开体育运动，这就要求学校体育要使学生了解产生慢性疾病的机理，懂得缺少哪些运动，掌握克服慢性病的知识。 学生只有掌握了良好的运动技术，具备一定的运动技能，才能体验到运动带来的乐趣，才能养成经常进行体育锻炼的习惯，才能获得健康的能力。运动技术学习和运动参与、身体健康和社会适应目标的实现密切相关的。学校体育应建立在将体质教育与传授运动技术和提高健康技能相结合的基础之上，把运动技技术教学、运动技能提高与发展身体结合起来，从而不断改善学生的体质，提高学生的身体素质。学校体育必须承担让使学生掌握一定的体育知识，准确地运用运动技术， （二）学校体育应注重传授运动技术和提高学生健康技能 并培养长期坚持锻炼意识的义务，当学生离开学校进入社会后能够利用这些知识、技术开展体育活动改善身体状况 ，保持健康水平。 （三）学校体育应注重学生生命教育 学校体育作为教育的重要组成部分，应服务于全面育人这个教育目标。学校体育具有许多的生命品性，应充分挖掘其丰富的生命元素，牢记“以人为本”的理念，确立生命教育目标，增强学生的生命意识。学校体育必须认识到学生是知、情、意、行统一的生命体。他们有着自己的视野、理想、体验。学校体育应开拓学生生命视野，丰富学生生命体验，满足学生生命发展的需要，提升生命的质量。学校体育要教育学生认识生命、 珍惜生命、尊重生命、欣赏生命和感悟生命，促进学生全面发展。学校体育要尊重学生的自主性、尊重学生的个性，使学校体育成为体验生命和唤醒生命的重要手段。学校体育应让学生充分感悟体育的生命意蕴，积极营造民主宽松的体育教学和活动氛围，将生命的本质体现在体育教学和活动的全过程，使学生正确认识生命、珍惜生命，培养学生积极生活态度和建全人格，实现学生的全面发展。 （四）让学生体验体育运动的快乐，培养学生终身体育的能力 《全国健身计划纲要》中指出：“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针，努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”这就明确了学校体育教育的目的使学生终身进行体育锻炼。学校体育教学的目标是培养学生终身参加体育运动的习惯，让他们终身享受体育运动带来的快乐。在体育教学过程中如果学生有较深刻的快乐体验， 运动的习惯就容易养成。因此，体育教学要考虑如何能够帮助学生去感受运动快乐，体验运动的乐趣。通过清晰的技术讲解，激情的场景述说、仔细而具有逻辑的战术战例分析以及优美的动作示范来激发学生参与体育运动的热情，帮助学生认识了解所学体育运动项目的特点，协助建立良好的运动感觉，引导他们体验体育运动中的情绪感受，掌握体育运动中的情绪控制方法，积极鼓励学生克服运动中的困难。同时教授他们克服困难的技能方法和他们一起分享运动后的喜悦心情。 通过这些教学方法和师生在教学过程中的互动，让学生有效地体会到体育运动带来的快乐，提高他们的感受快乐的能力，为养成终身参加体育运动的习惯奠定坚实的基础。 转变教育观念引领学校体育正确发展：人的生存方式的改变了，学校体育必须注入新的元素：1、增加身体活动量。现代社会各种方式的改变带来了相应的身体活动量的减少，很多健康问题或者“文明病”或多或少与此有着一定的联系，所以学校体育首先要增加在校学生的户外活动量，以便应对现代社会对人类的改变。2、树立正确的健康思想、强化理性的健身意识教育。体育对人的健康有一定的影响作用，但并不能完全担负起 （五）.确保学校体育发展的有效措施 健康的重任。学校体育必须向学生澄清健康概念，帮助学生树立正确的健康观念，为学生理性地、科学地锻炼提供依据。学校体育也必须让学生认识到学校体育有可能造成机体的损伤，所以学校体育要强化理性的健身意识。体育活动虽然有増进体质功能，但也有损害身体健康之弊端，只有合理的体育锻炼才会避弊端趋健身功能。 3、培养体育终身意识和自主学习能力。从只强调学校期间的阶段效应拓展到离校后坚持身体锻炼的长远效益的角度审视学校体育，学校体育要承担学生终身体育教育任务。学校体育要培养学生的体育意识、传授体育技术、形成体育习惯。有了体育意识，学生才会主动锻炼；有了体育技术，体育意识才能有所依托；有了意识和技术，才能在坚持锻炼中养成体育习惯。体育习惯的长久坚持便有了体育终身的行为。 清除独生子女身上的“包裹”促进学校体育的发展 当前人的基本生存能力和运动能力都在萎缩、退化。学生的生活方式对健康起到不良的影响，发达地区的一些孩子会走路了就直接坐汽车上学；平时吃山珍海味，不注意参与体育活动，给身体里存下了慢性疾病隐患。由于学生缺乏必要的体育锻炼，身体协调性得不到及时的改善，使得力量和协调能力越来越差，缺乏自我保护能力。今天的孩子都很聪明，知识面和视野