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课标高中地理教材（人教版）编 写 说 明;人民教育出版社课程教材研究所;（一）我们对教材的思考;怎样理解教材;教材要做到什么;矛盾和问题;我们关注的主要问题;（二）编写队伍的基本情况;;教材编写简介;一、教材的结构设计;基本思想——根据课程的模块设计，教材编写使每一模块都具有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，构成相对完整的学习单元。每一模块具有;学科背景;《地理》必修1目录;第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环 第二节 大规模的海水运动 第三节 水资源的合理利用;《地理》必修2目录;第三章 农业地域的形成与发展 第一节 农业的区位选择 第二节 以种植业为主的农业地域类型 第三节 以畜牧业为主的农业地域类型;第五章 交通运输部局及其影响 第一节 交通运输方式和布局 第二节 交通运输布局变化的影响;《地理》必修3目录;第四章 区域经济发展 第一节 区域农业发展—— 以我国东北地区为例 第二节 区域工业化与城市化—— 以我国珠江三角洲为例;基本思想——将课标规定的没有系统性的知识按照一定的认知逻辑整合成某章或某节内容，以便于建立学习的认知结构;　例1《地球上的大气》逻辑结构;例2《城市与城市化》逻辑结构;例3《区域生态环境建设》逻辑结构;必修;对图表的观察、