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* 第四章 文言文阅读 第一课时（2） (2010·四川，原文见命题角度Ⅰ) 命题角度Ⅱ 考查常见文言虚词 在文中的用法 揭秘 命 题 揭秘 命 题 下列各组句子中，加红词的意义和用法不同的一组是(　　) A．以郡吏察廉为楼烦长 是时以大中丞抚吴者为魏之私人 B．久之乃得 项伯乃夜驰之沛公军 C．得赤丸者斫武吏 五十者可以衣帛矣 D．疾病且死 不出，火且尽 揭秘 命 题 解析：B。A.都是介词，凭借。B.前一个是副词，才；后一个是副词，于是，就。C.都指代人，译作：……的人。D.都是副词，将要，将近。故选B项。 阅读下文，完成文后的题目。 命题角度Ⅲ　考查对文言文的翻译 揭秘 命 题 文翁兴教 汉兴之初，反秦之敝，与民休息。至于文、景，遂移风易俗。是时，循吏如河南守吴公、蜀守文翁之属，皆谨身帅先，居以廉平，不至于严，而民从化。 揭秘 命 题 文翁，庐江舒人也。少好学，通《春秋》，以郡县吏察举。景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人，亲自饬厉，遣诣京师，受业博士，或学律令。减省少府用度，买刀布蜀物，赍计吏以遗博士。数岁，蜀生皆成就还归，文翁以为右职，用次察举，官有至郡守刺史者。又修起学官于成都市中，招下县子弟以为学官弟子，为除更徭，高者以补郡县吏，次为孝弟力田。 揭秘 命 题 常选学官僮子，使在便坐受事。每出行县，益从学官诸生明经饬行者与俱，使传教令，出入闺阁。县邑吏民见而荣之，数年，争欲为学官弟子，富人至出钱以求之。由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡国皆立学校官，自文翁为之始云。文翁终于蜀吏民为立祠堂岁时祭祀不绝至今巴蜀好文雅文翁之化也。(节选自《汉书·循吏列传》) 揭秘 命 题 1．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 亲自饬厉，遣诣京师，受业博士，或学律令。 译文：(文翁)亲自吩咐、鼓励，派他们到京师去，跟随博古通今的学官学习，或者学习法律政令。　 揭秘 命 题 2．(2010·湖北，原文见“命题角度Ⅰ”) 把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)而今之为吏者不然，簿书听断而已矣。 译文：　但是如今当官的不是这样，只是处理公文、办理政务罢了。　 揭秘 命 题 (2)耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。 译文：耕种的人不再被督责尽力耕种，消费者不再根据收入确定支出。　　 揭秘 命 题 (3)苟知一时之不为盗，而不知其终身骄惰而窃食也。 译文：只知道他们一时不去做盗贼，却不知道他们一生(都在)骄横懒惰窃取衣食。 　　 揭秘 命 题 解析：(1)本句关键词为：为吏者——做官的人。然——这样。这两个较好理解。簿书听断——“簿书”是名词，联系语境，与做官的人有关的簿本书件，大概就是指公文一类。“听断”是动词，古有“听狱断讼”的说法，即处理官司的意思。“而已”在现代汉语中仍有运用，可译为“只是……罢了”。 揭秘 命 题 解析：(2)联系上下文，由“今乃不然”可知，本句与上文“一夫之力，督之必尽其所任；一日之用，节之必量其所入”是相对应的。督——被督促。用者——使用的人，即消费者。计其出入——本作“计算它的支出和收入”解，但根据上文的意思，译为“根据收入来确定支出”更佳。 揭秘 命 题 解析：(3)本句难度较低，“苟知……，而不知……”可译为“只知道……，而不知道……”。“一时”与现代汉语用法相同，可译为“一时半会”或“一时间”，也可以不译。 命题角度Ⅳ　考查分析综合能力 揭秘 命 题 1．(2010·湖北，原文见“命题角度Ⅰ”)下列各组语句中，全都表明不重视农业所造成的恶果的一组是(　　) ①一岁之耕供公仅足，而民食不过数月 ②不幸一水旱，则相枕为饿殍 ③生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰 ④一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者 ⑤则南亩之民不得不日减也 ⑥故曰有诱民之弊者，谓此也 A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③④⑤ 揭秘