外国经典儿歌研究报告.ppt

美国篇 日本篇 印尼篇 德国篇 韩国篇 日本的儿歌数量颇大，旋律轻松优美，歌词简短明快，多以儿童的内心视点看世界，而不是大人授予儿童的好孩子意识。流行于我国的作品《花仙子》、《阿童木之歌》、《幸福拍手歌》等就说明了这一点。如今，日本的漫画与动漫产业非常发达，又带动了儿歌、童谣的发展。此外，日本还引进了大量外来歌谣，来自多个国家和民族。 日本经典儿歌 童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。童谣主要有两个特点：一是朗朗上口，通俗易懂；二是有趣、好玩，孩子们感兴趣。 日本民间童谣 童谣的内容选择有三个基准点： 　　1、童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯。 2、童谣的内容想象丰富，富有情趣；整首篇幅简短，结构划一。 3、童谣语言活泼，富于音韵，琅琅上口。 童谣内容选择 1、摇篮曲2、游戏歌3、数数歌 《一二三》：“一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，张开两只手，十个手指头。” 4、问答歌《什么好》：“什么好？公鸡好，公鸡喔喔起得早。/什么好？小鸭好，小鸭呷呷爱洗澡。/什么好？小羊好，小羊细细吃青草。/什么好？小兔好，小兔玩耍不吵闹。” 童谣分类 5、连锁调　连锁调，即连珠体童谣。它以“顶针”的修辞手法结构全歌，即将前句的结尾词语作为后句的开头，或前后句随韵粘合，逐句相连。如金波的《野牵牛》：“野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭；嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”连锁调的特点是“随韵接合，易唱易记。 6、拗口令 是专门用来训练儿童发音的。如钱德慈的《夸骆驼》：“骆驼驮着货，货用骆驼驮。伯伯牵骆驼，一个跟一个。穿过大沙漠，不怕渴和热。伯伯夸骆驼，干活真不错。 童谣分类 marumaru morimori 芦田爱菜 3岁进入Jobby Kids演艺经纪公司， 2009年出道 日本NHK电视台主办的第62届红白歌会 《再见了，我们的幼儿园》 《告白》 美国儿歌特点 美国儿歌内容丰富，旋律欢快活泼，歌词简短明快，朗朗上口，易被幼儿接受。 美国的动画发展迅速，其中迪斯尼公司推出的动画很多都被称为经典，如《猫和老鼠》、《玩具总动员》，动画片里的儿歌流传久远，耳熟能详。 流传我国的美国儿歌颇多，可帮助幼儿在游戏中学习，体验快乐，有的还被改编作为教学材料。 美国经典儿歌 铃儿响叮当 胡说歌 人们叫我唐老鸭 波比换牙 幸福拍手歌 小兔子找舞伴 哆来咪 橱窗里的小狗 噢！苏珊娜 小小世界 三只猴子 《猫和老鼠》主题曲 相关介绍 ——《铃儿响叮当》 1857年，美国波士顿假日学校的学生在教堂有一场感恩节演出，学生们请邻居皮尔彭特写了一首新歌，轻快的旋律让孩子们马上就学会了，这首名为“One Horse Open Sleigh”的歌一经演唱就引起了轰动，并很快成为了一首快炙人口的经典圣诞歌曲。两年后，这首歌再度公开发表，正式命名为Jingle Bells(The One Horse Open Sleigh)，被中文翻译为《铃儿响叮当》。 《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲，表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。 相关介绍 ——欧美经典儿歌Wee Sing 系列9册 《大家一起唱》 《周游世界》 《开车去兜风》 《动物大游行》 《快乐游戏》 《恐龙时代》 《温馨童谣》 《动物大游行》 《动动手指唱童谣》 内容丰富，分类清晰，主要为英文经典儿歌，包括歌曲、童谣、韵律诗，绕口令以及亲子活动、游戏等，其音乐动听，很多可开展奥尔夫音乐活动，对家长极具指导意义。  印尼是一个千岛之国，这里的河流缓缓流淌，这里的船歌轻快荡漾。 《划船曲》这首印度尼西亚民歌表现人们划着小船在水面上自由飘荡的愉快心情。 歌曲为大调式，由两个乐段构成，第一乐段较为平稳，多处运用弱起，长短音的结合和跨小节的切分节奏，给人一中摇曳飘荡的感觉；第二段开始八度大跳，情绪较为激动。 印尼民歌《划船歌》，一首舒缓优美的歌曲；这首歌曲的旋律也好似水中波浪，仿佛小船摇曳晃动。 印尼经典儿歌 小小少年 两颗小星星 春天到万物新 快乐的山娃娃 小鸟飞来了 德国经典儿歌举例 报春 欢乐颂 Cheh Cheh Koolay 小汉斯闯世界---小蜜蜂 土拨鼠 小小少年 德国电影《英俊少年》的一首插曲。大调式，4/4拍，弱起的一段体结构。第一、二句旋律变化重复，歌曲情绪愉快，充满孩子的朝气；第三、四乐句旋律同样变化重复，唱出少年在成长