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追寻生命中那份感动  —— 2015年中考命题总结 综合实践 命题作文 材料作文 师大附中明珠学校 万黎 27.阅读下面的材料，按要求完成语言表达。 一妇女在追赶一男孩，在街边包子铺前将其拦住。妇女用手指戳着孩子的脑袋质问着：“你小偷啊？为什么要偷药？”包子铺中正在揉面的男子急忙劝止了妇女，并代为赔偿。男子让小女儿拿些包子来，并将男孩拿的东西一并装在食品袋里递给他。 ……20年后。一个蓬头垢面的人来到包子铺前，已是大姑娘的女儿示意老爸，老人不迟疑地将包子装在食品袋中，递给饥者：“饿了吧，快趁热吃吧。” …… 老人转身，突觉天旋地转，倒下。 ……医院催交医疗费，共156200元。 包子铺关门。门板上贴着的白纸写着：店铺急转。 女儿陪护，身心俱疲的她趴在老爸床边睡着了。当她醒来，发现交款收据放在身边，空白处写着： “医疗费用已在20年前付过了——两包止疼药，一瓶止咳糖浆和一笼包子。献上最诚挚的问候，祝早日康复。主治医生：某某某。” 饭送饥人，本能良善；存念感恩，报之涌泉。一贯如是，皆济人所难；20年前因后果，彰显互爱正道，当是人间必然。请你为此献上你的礼赞。（不少于120字） 综合实践命题特点： 依据课程标准：综合实践注重考查学生的语文综合素质和实践能力，强调语文与生活的联系。根据课标的要求，对综合实践的命制，一是注重实践，拓宽学生的语文实践机会，提升语文能力；二是强调综合，即综合材料中的信息，整合出自己的观点、见解。 刘勰在《文心雕龙》里说：“文变染乎世情，兴废系乎时序”。文学与时代有密不可分的关系。为时代存照，为生活写真，是文学的使命之一。 成绩数据： （2015）综合实践城区平均分7.86，外县平均分6.76。 （2012）平均分城区是7.46，外县7.44。 存在问题： 1、述而不作 多数内容在转述故事，缺少自己的感和议。感，往往是情感的触动和共鸣；“议”，往往是理性的关注与审思。读是基础，感和议是读的结果，写作重点应该放在感和议上。精彩的语段应该在后者下工夫 。 粮者，人之日常必备也。于富者，佳肴美酒供给而不绝；于贫者，一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。今天下亿民，富者稀而贫者盛也。吾少年，即得鲜肥滋味之享，何以弃之以完者乎。勤俭节约，乃吾国之尚也。今中国少年，以切身之为失之，乃吾国之耻也。少年立则国立，少年强则国强，中华美德传承，吾少年重任在肩。与子携手，爱惜粮食，杜绝浪费！ 这“感动无数人”之中，有我，也一定有你的。素不相能而从容为之解围、解危，50年而温暖其心，50年而见贤践行。这“17美元”如两道束光、两幅特写呼唤着约翰：承继老父慈爱之心，深谙法阑克未竟美意，点燃起人之本能本性之光辉。爱善相因，必有回响。 其实，孟子在两千多年前就说过：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。就算是从今天初领，从今日始去心领神会吧。若是如此，何夜无“明月”，冬日有“清风”！ 3.语言表达直白： 10分的综合实践平均失分2.5分左右，也就是说得到8分的还没有达到考生人数的一半。所以语文试题的写作部分存在综合实践与作文双失分。最主要的原因还是阅卷老师习惯性地以语言表达、思想深度等作文的评分标准来评判。 复习阶段的建议： （1）关注生活、关注时事，提升思想境界。特别是感悟评论类的综合实践，其价值在于观点立意的高度，立意高才能关注重大社会现象。关注表面看似微小的事件背后涉及的深刻的思想、精神内涵，有高超的见解和不凡的看法。 （2）常练笔，写精短的人物评论、时事评论、读后感等。 为曹雪芹写一段评论性的文字：曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千古的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？ （3）语言表达摇曳多姿：综合运用引用、修辞、化用等形式；同时要有理性的美。 命题作文： 师师生生不了情 校园三友——师生书 14日晚，命出自认为两道还称心的作文题目，聊去多日之忧。我常常后怕，若有一天真的拿不出理想的作文题，那将如何是好，也对不住弟兄们的期待啊，索性一次次地柳暗花明。多年命题，还算经验，有时真想得一特殊许出闱，把我们扔到学校去，这大