王晓霞2012.03.05培训材料.ppt

搭建起“语文与生活”的联系 动态的：阅读教学要着力突破教学的自闭性，主动构建与社会、世界和读者的广泛联系。 生成的：要构建一种自由、真实、开放、弹性、生成、创新的教学语境。 创新的：学习用现代的观念和发展的眼光审视作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。着眼文本对现代人的启迪。 说明文阅读分析 《语文课程标准》在阶段目标指出： 1.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法 2.阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。　 2011年山西省中考语文试题分析 说明文阅读 成语里的歌声 19.第⑤段“曲高和寡”中“和”的读音是 ，它在这个成语中的意思是 （2分） 20.本文采用的最主要的说明方法是 。（2分） 21.以下从第③、⑤、⑥段中摘出的句子，在结构上所起的作用不完全相同的一项是( ) （2分） A．古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。 B．从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲。 C．古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。 2011年山西省中考语文试题分析 考点：说明语言和说明结构。 22．第⑤段“相传为春秋时晋国乐师师旷所作”这句话中的“相传”能否去掉？为什么？ (3分) 23.本文是一篇文艺性说明文，有些语言十分生动、传神，请把第⑥段中对《高山流水》高度赞赏的两个句子，认真地抄在下面的方格里。 （2分） 2011年山西省中考语文试题分析 考点：说明语言的准确性和生动性。 22题正确答案： 不能去掉。 “相传”指口口相传，说明《阳春》《白雪》可能是师旷所作，也可能不是。如果去掉，会让人误以为一定是师旷所作，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。 22题问题答案： 不能去掉。“相传”是听别人说，去掉后与事实不符，太绝对，体现不出说明文语言的准确性。 2011年山西省中考语文试题分析 知道答题思路和方法，应结合句子具体分析，不能泛泛而谈。 24．A．详细介绍“响遏行云”是为了说明古人唱歌时歌声亮传播远。 B．详细介绍“余音绕梁”是为了说明歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。 C．详细介绍“高山流水”是为了印证俞伯牙与钟子期凭音乐的共鸣结成了“知音”。 对详细介绍三个成语在说明语段中所起的作用理解不正确的一项是( )，正确的理解应该是： 。（3分） 25．第①段和第⑧段首尾照应，使文章的结构完整。读了这两段文字，你获得了哪些知识？（4分）很多学生从结构上来谈获得的知识。对命题表述理解有歧义。 2011年山西省中考语文试题分析 24、25从多个角度考查对语段内容的理解 关于说明文阅读 科学精神 5.在科学研究方法和科学探索精神方面，你从本文中获得了怎样的感悟？ 【试题分析】这道题考查科技作品中所体现的科学精神和科学思想方法的领悟能力。阅读科技作品，应抓住关键字词句，挖掘潜在信息，领会科技作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 【参考答案】示例：学习和工作中①需要长期细致地观察或搜集相关资料进行大量反复地研究，②并在此基础上进行科学的比较、缜密的分析，③需要具有发现问题、分析问题、解决问题的能力和实事求是的科学精神。 【2011年山东省滨州市】 2011年中考语文试题分析 关于说明文阅读 拓展延伸 5.读了本文后，你在日常生活中会采取哪些措施来防止辐射对人体的危害？ 【试题分析】这道题考查从文中提取信息、运用信息解决生活中实际问题的能力。 【参考答案】房屋装修后不马上入住，不在燃煤污染严重的地方停留，劝诫吸烟者戒烟，不随便做CT检查，少看电视，少用电脑等。 【2011年浙江省义乌市】 2011年中考语文试题分析 关于说明文阅读 1.说明内容的概括。（包括说明对象、说明特征和说明内容 。） 2.说明顺序的辨析。（时间；空间；逻辑顺序。） 3.说明方法及其作用的分析。 4.说明语言的品析。（说明语言的准确性和生动性） 5.说明文结构的把握。（能理清行文思路，看出文章各部分间的联系，找出过渡性