2017-2018学年八年级物理沪科版上册课件：第一章 第三节 站在巨人的肩膀上 (共28张PPT).ppt

第一章 打开物理世界的大门 第三节 站在巨人的肩膀上 * 1．物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。物理学包括力学、热学、声学、光学、电学、原子物理学等。 2．物理知识在人们的日常生活、工农业生产、科学技术中应用非常广泛。 1．物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。物理学包括力学、热学、声学、光学、电学、原子物理学等。 2．物理知识在人们的日常生活、工农业生产、科学技术中应用非常广泛。 3．科学探究的重要环节 ①提出问题； ②猜想与假设； ③设计实验与制订计划； ④进行实验与收集证据； ⑤分析与论证； ⑥评估； ⑦交流与合作。 4．科学精神——永远高扬 科学家们在科学探究过程中，为后人留下了永远高扬的科学精神： ①实事求是，尊重客观规律，不迷信权威，敢于坚持真理； ②孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍； ③善于合作与交流，敢于提出与众不同的见解，也敢于修正或放弃自己错误的观点。 例1 石墨烯是一种神奇的物质，是人类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料，针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是( ) A．“石墨烯为什么很薄？” B．“如何提取石墨烯这种物质？” C．“石墨烯在生活中有什么用处？” D．“石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关 系？” 知识点1 科学探究的重要环节 D 1．下面是小明和小红在物理课上探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的一段对话，你能根据 你所掌握的探究步骤说出他们分别进行的是哪一步吗？ 小红：小明，你知道滑动摩擦力的大小与什么有关吗？ 提出问题 小明：我想可能与物体对接触面的压力有关，因为我发现在我推桌子的时候，如果里面有很多书，推起来较费力。 小红：那么我们来讨论一下如何来验证你的想法。 小明：好的。 讨论中…… 小明：实验方案已经制订好了，下面我们来做实验吧！ 猜想与假设 设计实验与制订计划 实验中…… 小红：下面我们就对实验中得出的数据进行分析，看看能得到什么样的结论。 小明：实验的结论得出来了，下面我们再来看一下实验过程及结论是否严密。 小红：好！ 小明：好了，我们拿着我们的探究方案和结论与同学们交流一下吧！ 进行实验与收集证据 分析论证 评估 交流与合作 例2 大家都有过玩弹弓的经历，它能把“纸弹”弹射出去，弹弓弹射的距离与哪些因素有关？ (1)你的猜想是 。 (2)写出能验证你的猜想的实验方案 。 (3)评估交流 晓华同学猜想“弹弓弹射的距离与‘纸弹’的质量大小有关”，并进行了如下实验： 知识点2 科学探究 橡皮筋的多少、粗细、弹性形变程度、 “纸弹”的体积、用力的大小、弹射的角度等 方案合理即可，要有控制变量的思想 ①用弹弓斜向上弹出质量较小的“纸弹”，测出弹射距离s1; ②用弹弓斜向上弹出质量较大的“纸弹”，测出弹射距离s2; ③用弹弓斜向上弹出质量最大的“纸弹”，测出弹射距离s3; ④比较s1、s2、s3的大小就能得出弹弓弹射的距离是否与“纸弹”的质量大小有关。 请你对该同学的实验方案进行评估： 。 这位同学的方案没有控制其他变量相同，如保持弹射 角度一致，橡皮筋的形变程度相同，弹弓相同，用力 大小相同等，可能得不出正确结论(写出两点即可) 2．小洪买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？他猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是他设计并进行了实验，记录了如下实验结果： 请你根据小洪的实验记录回答下列问题： (1)分析以上实验结果，可以得到的结论是 ； (2)请你另外提出两种猜想，说明影响泡泡产生的因素： ① ； ② 。 其他条件相同时，管子直径越大越难吹出气泡 泡泡的产生可能与吹泡泡时的吹气速度有关 泡泡的产生可能与肥皂液的浓度有关 (3)设计一个方案，验证你提出的其中一种猜想，请写出需要的器材，实验步骤和判断方法。 答：器材：三根直径相同的管子、三杯浓度不同的 肥皂液。步骤：分别用三根管子蘸三杯肥皂液， 用相同的速度吹，观察泡泡的产生情况。 判断方法：如果泡泡的产生情况相同，则与肥皂液 浓度无关；如果泡泡的产生情况不同，则与肥皂液 的浓度有关。 1．小明在吃鸳鸯火锅时，发现加了辣椒油调料比不加调料的火锅汤会先沸腾，根据这个现象，小明就提出：“火锅汤沸腾的快慢与什么因素有关？”他这一提法属于( ) A．猜想 B．评估 C．