2017-2018学年人教版八年级物理上册教学课件：第二章 第3节 声的利用 (共23张PPT).ppt

教学课件 物理 八年级上册 RJ版 第二章 声现象 第3节 声的利用 思考 　　声音是由物体的振动产生的。 　　声速用来描述声传播的快慢，大小等于声在每秒内传播的距离。 超声波：频率高于20000Hz的声 次声波：频率低于20Hz的声 1．声音是怎样产生的？什么是声速？ 2．什么是超声波？什么是次声波？ 1．想一想，这个世界如果没有声音会怎么样? 2．哪些地方利用了声？ 火山爆发会产生次声波 蝙蝠靠超声波发现昆虫 声与信息 通过声音获取信息的事例有哪些？ 1．从异常声音中获取信息 医生通过听诊器诊断疾病 汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 利用次声波确定地震、核爆炸的方位和强度 2．回声定位：根据回声到来的方位和时间，来确定目标的位置和距离，如：蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B超”等。 利用声呐探测海深 利用声呐探测鱼群 声与信息 　　有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号，0.05秒后听到了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需要什么条件？ 声与信息 声与信息 蝙蝠的回声定位 声与信息 汽车的倒车雷达 医生用B超查看胎儿发育情况 声与信息 声与信息 超声波测速仪 超声波探伤仪 声与能量 烛焰为什么会抖动？ 声波能传递能量 超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。 声与能量 超声波加湿器 超声波清洗机 声与能量 超声波碎石 课堂小结 利用声获得信息和获得能量有什么区别？ 　　·利用声波获得信息和获得能量是完全不同的两种物理过程。 　　·利用声波获得信息是利用声波了解物体的某些特征。 　　·利用声波获得能量是指物体获得能量后，物体产生的一系列的改变。 1、清洗眼镜、钟表等精密的机械； 3、超声波雾化、 4、超声波清洁牙垢 2、除去人体内的结石； 声音传递能量 应用： 把脉（切脉）——利用声音诊病的最早的例子 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》