[农学]土壤学 绪论外专业20081019.ppt

课程名称：土壤学主讲教师：赵兰坡开课时间：二00八—二00九学年，第一学期开课班级：06级应用化学专业，1、2、3、4班课程时数：40学时（课堂28学时，实验12学时）开课期间：第八周—第十六周 周一第9-10节，周四第7-8节开课地点：综合楼502教室 自我介绍 赵兰坡，资源环境学院，教授（农学博士），博士生导师。 主要简历：1978.03-1982.01，吉林农业学大学土化系学生（学士）； 1982.03-1985.01，吉林农业大学土化系硕士研究生； （沈阳农业大学，农学硕士） 1985.01- 吉林农业大学土壤教研室助教、讲师 （1986） 副教授（1988年）、教授（1993年）； 1986.10起，先后十余次以普访学者、高访学者身份赴日 本岩手大学农学部留学、学术交流及共同研究。 学术兼职：吉林省土壤学会理事长， 中国土壤学会理事、土壤生态专业委员会委员，盐渍土专业 委员会副主任委员。 中国植物营养学会理事，土壤肥力专业委员会委员 吉林省人民政府科学技术与工程咨询委员会委员。 主要荣誉：国务院政府特贴，吉林省高级专家，吉林省有突出贡献中青 年专家，吉林省拔尖创新人才工程第二层次人选。 土壤的剖面构型及物质组成 二、土壤肥力的概念 土壤肥力定义： 欧美：土壤向作物供应养分的能力。（一元论） 前苏联（威廉斯）：在植物生长的全过程中，土壤不断地、同时地、 以最大量供给植物水分和养分的能力。（二元论） 中国：在植物生长期间，土壤向植物供应和协调给并协调水分、养 分、空气和热量的能力。（四元论） 水、肥、气是物质基础，热是能量条件。 土壤肥力是上述四大因素的综合反映。 第三节 土壤学科的发展 范·海尔蒙特（荷兰，17世纪中叶）：根据插柳试验，认为土壤的作用只是向植物供水，并起支撑作用。 伍德沃德（英国， 17世纪末）：根据雨水、河水、污水及污水加腐殖土试验，认为细土是植物生长的要素。 泰伊尔（德国，18世纪末）：认为除水外，腐殖质是唯一能够作为植物营养的物质。植物的“腐殖质营养学说” * * 考核办法 考核：期末考试、课堂提问及作业，实验课等 期末考试 60% 课堂提问及作业 20% 实验课 20% 主要参考教材： 1、土壤学，李志洪，赵兰坡，窦森主编，化学工业出版社，2005年9月。 2、土壤学黄昌勇主编，北京：中国农业出版社，2000。 3、B.A.柯夫达 【苏〗著 （上、下册）土壤学原理，科学出版社，1981. 4、N.C. 布雷迪 （美） 土壤的本质与性状，科学出版社，1982 5、Edward J. Plaster (美）Soil Science and Management 3rd Edition. New York :Delmar Publishers. 1997. 本章提纲 土壤和土壤肥力的概念 土壤在自然环境和农业生产中的重要性 土壤学的发展概况 土壤学的研究内容和方法 绪论 第一节 土壤的重要性 第一节 土壤和土壤肥力的概念 What’s the soil?! 你想过www吗？ what is this soil? where is this soil? why is this soil? Soil science tell you 3w! 一、土壤的概念 定义：土壤是地球陆地表面在生物、气候、母质、地形、时间等因素 综合作用下形成的能够生长植物、处于不断变化中的疏松表面。 其中：地球陆地表面：位置 生物、气候、母质、地形、时间等因素综合作用下形成的：五大形成因素 能够生长植物：功能 疏松表面：结构性 广义的土壤学（Soil science)可分为： 农业土壤学(Edaphology)、 发生土壤学（Pedology) 环境土壤学（ Environmentail soil) A 层 淋