2017年人教版物理八年级上册2.2《声音的特性》课件 （共22张PPT）.ppt

3.人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000HZ。人们把低于20HZ的声音叫次声波，把高于20000HZ的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ） A．大象发出的声音太小B．次声波无法传到人耳C．次声波的频率大于20000HZ D．次声波的频率小于20HZ，不在人的听觉范围之内 D 4、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ） A.?响度不同 B.?音调不同 C.?音色不同 D.?节奏不同 C 5.拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调______，这说明音调跟发声体的______有关 高 频率 6.震耳欲聋说明——----------。 声音的响度大 7.请同学们讨论并回答，蚊子的叫声与黄牛的叫声相比，哪个音调高？哪个响度大？ 蚊子的叫声音调高； ? 黄牛的叫声响度大。 第2节 声音的特性 复习 1、声音是怎样产生的？ 2、声音在空气中的传播速度是多少？它是个定值吗？ 3、什么是回声？ 声音是由物体的_______产生的 思考 1、为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声在？ 2、为什么用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音大？ 振动 第二节 声音的特性 梁祝，二胡 声音的高低（音调）有差别； 声音时大时小（时强时弱），大小（响度）有差别； 听这段音乐中的声音有哪些差别？ 一.音调 （1）定义：声音的高低叫 探究:影响音调高低的因素（实验一） 音调 实验结论 音调的高低与发声物体振动的快慢有关. 频率表示物体振动的快慢. 1.频率 ⑴定义：每秒内振动的次数. ⑵单位:赫兹（Hz） 物体振动越快，频率越高，音调越高， 振动越慢，频率越低，音调越低 物体如果在一秒的时间里振动100次，频率就是 。 练习1: 100Hz 练习2: 蚊子的翅膀在10秒内振动6400次,蚊子翅膀振动的频率是 。 640Hz 例：上图中发声频率范围最小的动物是_______，听觉频率范围最大的是_______。 猫 海豚 2.、次声波与超声波 低于20Hz叫次声波； 高于20000Hz叫超声波。 人耳听觉范围： 20Hz--- 20000Hz 地震、火山爆发、台风海啸都有次声波产生 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？ 　蝴蝶的翅膀一秒钟振动不超过10次，蚊子的翅膀一秒钟振动500～600次，由于蝴蝶的翅膀振动的频率低于人耳能够听到的频率范围，当然人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音。而蚊子翅膀的振动频率在人耳的听频范围内，人耳就能听到蚊子翅膀振动发出的声音。 二、响度 小实验 （2）影响因素：声音的响度跟振幅有关 （1）定义：声音的强弱叫做响度 响度跟什么因素有关？ 振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小 振幅是确定响度的唯一因素吗？ 实际中, 响度与到声源的距离有关,距离越大,响度越小； 怎样减小声音的分散呢？比如、、、 我们知道了频率的高低决定声音的音调，振幅的大小影响声音的响度 但是不同的物体发出的声音，即便音调和响度相同我们还是能够分辨出它们的不同，为什么会这样呢？ 三、音色 1.定义：不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色 2.影响因素：由发声体的材料、结构决定 事例：俗话说：“不见其人，先闻其声”这里指的是什么呢？ 我的收获 本节课我们主要学习了以下内容： 1.音调：（1）它是指声音的高低；（2）它取决于物体振动频率的高低 2.响度：（1）它表示声音的强弱；（2）其大小决定于两个因素，一是物体振幅的大小，二是距离发声体的远近 3.音色：（1）它是指声音的品质及特征（2）它主要决定于发声体的材料和结构。 4. 超声波和次声波 课堂练习: 1、声音特性的三个要素是、 、 和 。 ２、音调是指声音的 ，它是由发声体振动 的 决定的， 越大，音调 。 ３、响度是指声音的 ，它是由发声体振动 的 （简称振幅）决定的， 越大， 响度 。 音调 响度 音色 高低 频率 越高 频率 大小 幅度 振幅 越大 1.一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？ “女高音”“男低音”中的“高”“低”指音调，因此女高音音调高，男低音音调低。 2.节日晚会上，口技演员惟妙惟