2017语文S版语文一上《b p m f》教案.docVIP

一年级上册语文教案 授课时间：2013年 月 日 星期 累计 节 课题：b p m f（第一课时） 教学目标：? 1．学会b、p、m、f四个声母，能认清形，读准音。2.学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音。3.会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。 教学重点：初步学会读轻声 教学难点：会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节 教学准备:课件 教学过程： 一、复习检查。????卡片认读带调单韵母。?二、导入新课。????今天我们开始学习声母。声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。?三、教学声母b。????（一）看图说话引出b。????图上画着谁？他在干什么？????这个音就是把“广播”的“播”读得又轻又短。????（二）教学b的发音，认清字形。????1.发音要领：双唇紧闭，然后嘴唇突然张开，吐气成音。读时要轻而短。????2.师范读、领读，正音。????3.忆字形。????启发学生看图：b像什么？b的一竖像收音机拉出的天线，右半圆像收音机。读顺口溜：“我听广播b、b、b。”???? (三)学习b和ɑ的拼音。????1.看图引出bá。????图上画着什么？（一位老伯伯。）????2.卡片演示两音相碰：????bo让学生拼读，体会“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，拼成一个音节：bo。????3.念儿歌，边读边表演，作为课中操：“一只小白兔，用力拔萝卜。”四、教学声母p。?(一)看图说话引出p。????图上画着谁？他在干什么？????可以这样说：“小兔用脸盆泼水。”“泼”的声母是p。?(二)教学p的发音，认清字形。????1.发音要领：双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。????2.师范读、领读，正音。????3.b、p对比读。教师用一张白纸放在嘴前，读b时白纸不动，读p时气流吹动白纸。让学生口对着手心试读，体会送气和不送气的不同。????4.忆字形。????启发学生看图想象，p的一竖像水往下流，p的半圆像脸盆。顺口溜：“脸盆泼水p、p、p。”?(三)学习p和ɑ的拼音。????1.看图引出pá。????图上画着什么？（一位小朋友爬坡。）????2.卡片演示两音相碰：p－á－pá????学生自由拼读，指名、正音、领读。????变声调，让学生拼读：pà、pā、pǎ。要求带调拼读。??五、巩固练习。???? 认读卡片。??六、指导书写。 一年级上册语文教案 授课时间：2013年 月 日 星期 累计 节 课题：b p m f（第二课时） 教学目标：? 1.学会b、p、m、f四个声母，能认清形，读准音。 2.学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音。3.会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。 教学重点：初步学会读轻声 教学难点：会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节 教学准备:课件 教学过程： 一、复习检查。????(一)卡片认读b、p。（集体练，个别读）????(二)拼读bá、pá及四声。?二、教学声母m。????(一)看图说话引出m。????“摸”的声母是m。（出示m）????(二)教学m的发音，认清字形。????1.发音要领：双唇紧闭，气流从鼻子出来。????2.记忆字形。用顺口溜记字形：“两扇小门m、m、m。”????3.指导书写。m的笔顺是：m，一笔写成。m写在四线格的中格。????4.教学m和单韵母的拼音。????看课本上的图，拼读mō。?三、教学声母f。????(一)看图说话引出f。????(二)教学f的发音，认清字形。????1.发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。????2.记忆字形。????“像根拐杖f、f、f。”“像把雨伞f、f、f。”????3.指导书写。f两笔写成，写在四线格的上格和中格。????4.教学f和单韵母的拼音。????看课本上的图，拼读fō。?四、巩固练习。????(一)猜字母。???1.两扇小门是什么声母？???（2）一竖像天线，右下半圆像收音机，是什么声母？???（3）一竖像水往下流，右上半圆像个盆，是什么声母？???（4）像根拐杖是什么声母？???2.听音取卡片。教师读一个声母，学生取出卡片。???3.用卡片认读声母和音节。 一年级上册语文教案 授课时间：2013年 月 日 星期 累计 节 课题：b p m f （第三课时） 教学目标：? 1.巩固b p m f四个声母，继续练习拼读音节。 2.学会拼读5个音节词，初步学会轻声。 3.学会“爸、妈、我”3个生字，并能在一