原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2018冀教版数学一年级上册第1单元《比一比》（第1课时 高矮、长短）教学设计
《高矮、长短（第1课时）》教学设计
石家庄市长安区南翟营小学 康曼
教学内容：
冀教版《数学》一年级上册第4、5页。
教学目标：
1、结合身边的事物进行高矮、长短的比较，了解这些概念的含义。
2、能结合具体事物进行高矮、长短的比较，并能表述比较的结果。
3、感受数学与生活的联系，初步了解比较的方法。
课前准备：长短不等的三条绳子。
教学方案：
教学环节 教学预设 一、比高、矮
1、请一位同学和老师比高矮。鼓励学生积极参与，使学生真正认识高和矮的意义。
师：老师发现我们班不少同学个子都很高，请大家推选一个人，来和老师比比个子。
学生推选，师生比身高。
师：你们发现了什么？
生：老师比××同学高。
师：对！现在比，老师高，你们矮，等你们长大以后，我相信许多同学会比老师高。 2、同学之间比高矮。鼓励同桌仔细观察，对方的身高，先估计一下谁高、谁矮，再实际比一比。 请同学们站起来，同桌互相看一看，先估计一下谁高谁矮，再实际比一比。
师：哪两名同学说一说，你们估计谁高谁矮，比的结果怎么样？
多请几组比一比。 3、学生自己选择比自己高的同学，互相比一比检验自己的判断。 师：好，现在老师提一个比较难的问题，谁能说出哪名同学比自己高，再实际比一比，检验自己的判断的对不对。
4、进行大头蛙提出的活动。
（1）教师提出小组同学从矮到高排队的要求，鼓励小组同学合作，商量着排队。 师：现在我们分组做一个排队活动。请每个小组几个同学共同商量，按从矮到高的顺序排成一队，看哪个小组排的快，排的好。
学生活动，教师不指导。
（2）
文档评论（0）