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2018-03-25 发布于北京
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2018冀教版数学一年级上册第4单元《合与分》（7～9的组成和分解）教学建议.doc

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2018冀教版数学一年级上册第4单元《合与分》（7～9的组成和分解）教学建议

《7～9的组成和分解》教学建议教学目标： 1、经历动手操作、交流、归纳7～9各数的组成和分解的过程。 2、理解并掌握7～9各数的组成和分解。 3、积极与同学合作解决问题，激发学生学习数学的兴趣，获得成功的体验。教学建议： ◆7的组成 1、提出摆花片的要求，让学生动手摆。 2、交流各自的做法。给学生充分表达不同做法的机会。 3、师生共同填空，总结出7的组成式。 ◆8的组成 1、教师提出问题，先讨论：“可以怎样分”是什么意思？ 2、同桌两人开始做。要提示学生记录下每次分的结果。 3、交流各组的分法，并共同完成8的分解式。 4、提出“几和几合成8”的问题，全班讨论，使学生了解8可以分成3和5，也可以说3和5组成8。对应分解式写出8的组成式。 ◆试一试 1、提出“试一试”的问题，鼓励同桌同学说一说怎样分，然后填空，总结出9的分解式。 2、提出“几和几合成9”的问题，鼓励学生写出9的组成式。 ◆练一练第1题，7的分解式。先让学生理解题意，再填空，然后交流。关注学生能否有规律地填写。第2题，数的组成和分解的综合练习。关注每个学生填的结果是否正确。 ◆数学游戏可以同桌做，也可以分小组做。既可以说数的组成，也可以说一个数可以分成几和几。