2018春人教版道德与法治二年级下册第3课《做个开心果》教案1.docVIP

3 做个“开心果” 教学设计 学习目标： 　　1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。 　　2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。 　　3.学会与人快乐相处。 重点难点： 做个“开心果” 第二课时教学设计 学习目标 1.学会在家里、在学校做一个“开心果”。 　　2.知道做“开心果”的一些方法。 　　3.懂得如何与人快乐相处。 重点难点 　　重点 1.学会在家里、在学校做一个“开心果”。 　　2.知道做“开心果”的一些方法。 　　难点 懂得如何帮助他人，给他人送去温暖和开心。 教学过程 　　　　导入新课 1.讲绘本故事 　　（1）师出示课本上的绘本故事图，指名学生轮流讲一讲 　　（2）师：小狐狸找到的“开心果”是什么？ 　　为妈妈唱歌，爸爸看到跳绳，爷爷听到读书，陪奶奶说话，和小伙伴做好朋友，认真听老师讲课 　　2.揭示课题 　　师：小狐狸想找“开心果”，结果“开心果”就是他自己。在生活中，你们也来做做这样的“开心果”吧。板书课题《做个开心果》 　　怎样做个“开心果” 3.我该“怎么办” 　　（1）师讲亲历故事：这个寒假，我和妹妹到了三亚享受阳光温暖，谁想妹妹却生病需要立即回重庆。于是，我立即在网上给她购买了飞机票，还亲自打车送她到机场，为她办理所有等级手续。直到她通过安检，进入候机厅休息我才离开。她回到重庆后经过医院治疗病已经好了，她很高兴打来电话感谢我为她做的一切。我为我能帮上她，让她在病痛时得到安慰，心情好了许多。 　　（2）师【PPT出示书上的几幅图】：如果是你，看到这样的情形，你会怎么办？ 　　（3）请学生在小组里讲讲自己经历的这样的事儿 　　（4）展示 　　4.察言观色送温暖 　　（1）师：有时候，我们的家人为了不给大家带来麻烦，即使有烦恼、有痛苦也会不说。作为家里的一份子，你观察到这样的细节了吗？你又会怎样发挥“开心果”的作用呢？ 　　现在请小朋友们结合自己在家里和父母家人在一起，通过察言观色了解他人的烦恼、痛苦，然后想办法做他们的“开心果”，请把好办法在小组里说说，小组同学评价，想出一个办法就给四叶草叶瓣涂上颜色。 　　（3）展示 　　指名生回答 　　（2）小组合作学习 　　课堂小结 教师：这节课你有什么收获？ 　　板书 做个“开心果”