[初一政史地]第8课 璀璨的文学艺术讲义.ppt

* * 第8课 璀璨的文学艺术 北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册讲义 【内容标准】 以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。 列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。 一、教学目标 知识与能力 以李白、杜甫等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例，了解唐代诗歌所取得的伟大成就。 了解唐代乐舞的主要成就。 通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解，知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。 过程与方法 通过“唐诗拉力赛”、“画中有诗竞猜”等内容，了解唐代诗歌的繁荣情况，同时通过对李白、杜甫诗歌的赏析，了解其诗歌的含义、风格及其艺术成就，以增强对唐诗艺术成就的理解。 通过观看唐朝乐舞的视频，感受唐朝乐舞的艺术魅力。 通过《莫高窟》视频和资料的观看及讨论，体会莫高窟的艺术神韵以及文物保护的重要性。 情感态度与价值观 通过唐诗中的名篇、名句，体会诗歌艺术中的语言美、艺术美，提高对语言艺术的鉴赏力，增强对祖国山河的热爱和对现实的关注。 通过对唐代乐舞和敦煌莫高窟雕塑壁画内容的学习，能体会到其中的艺术魅力，感受到古代先人的伟大创造力，提高鉴赏美的能力。 通过敦煌文物外流和保护敦煌建议的交流，培养学生爱国的情感和保护文物的意识。 二、教材分析 　　本课讲述的是唐朝的文学艺术，唐朝的文学艺术在我国历史上占有重要地位，影响深远。唐朝的文学艺术既是唐朝繁荣的重要体现，同时又促进了唐朝的繁荣。本课分“唐诗”“乐舞”“敦煌艺术”三目。 “唐诗”介绍了它的繁荣及其原因，其中突出介绍“李白”“杜甫”； “乐舞”介绍了唐朝乐舞的发展情况； “敦煌艺术”介绍了敦煌的艺术魅力和价值。 本课重点 了解唐诗的伟大成就；敦煌莫高窟。 本课难点 对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培养。 三、学情分析 1.初一的学生对唐诗已有较多的了解，开展竞赛竞猜学生会很感兴趣。 2.学生对乐舞和敦煌相对比较陌生，可以通过视频、图片来加深印象。有条件的学校可以让学生收集相关资料。 3.补充材料让学生对敦煌的今天有所了解，让历史与现实相结合。 四、教学过程 （导入新课） 展示插图《飞天》 同学们，你们知道这个壁画叫什么名称吗？你知道什么地方的飞天壁画最有名吗？敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。而敦煌艺术是唐朝艺术的一个缩影，与之相媲美的还有“千古吟咏的唐诗”“观者如山”的乐舞。现在，让我们去领略唐代文学艺术的魅力吧。 （新课学习 ） 唐诗主要通过三个部分来学习，先是竞赛竞猜活动，然后对为什么唐朝是诗歌的黄金时代的讨论，再重点欣赏李白杜甫的诗歌，体会他们诗歌的艺术特点。 一、千古吟咏的唐诗 环节一：热身赛 1.竞赛竞猜活动。 竞赛以小组为单位进行唐诗拉力赛，必须背出题目、作者、内容，循环进行，以坚持到最后的为胜。 2.画中有诗竞猜，以个人为单位竞猜。 科举考试重进士科,进士科考诗赋；开放的文化政策；社会风气流行以诗歌会友。 通过刚才的活动，可以看得出来，同学们掌握了不少唐诗，但是事实上我们所了解的仅是冰山上的一角，仅《全唐诗》中留下姓名的诗人就有二千三百多人和诗作近五万首。中国现代文学大师鲁迅说：我认为一切好诗都被唐人做完了。那么是什么原因使得唐诗如此繁荣呢？ 环节二：想一想 唐诗繁荣的原因有哪些？ 李白诗歌特点：雄奇飘逸，想像丰富，激昂奔放，富有浪漫主义精神。 唐朝诗歌繁荣，人才辈出，其中最有名的是李白和杜甫。 环节三：走近李白杜甫 欣赏李白杜甫诗歌中名句，体会李杜诗歌的特点。 杜甫诗歌特点：沉郁顿挫，语言精练细腻，感情真挚动人，富有现实主义精神。 思考：为什么杜甫的诗歌风格特点与李白的有如此大差异？（身世不同，经历不同） 三、“观者如山”的乐舞 本目内容先简单介绍舞蹈知识，然后欣赏视频《唐朝乐舞》，最后进行“模仿秀”。 环节一：图片展示，简要概括舞蹈历史 可以说，中国有多少年的文明，就有多少年的舞蹈史。从最蒙昧的上古时代开始，中国传统舞蹈经过了多个阶段的发展和演变，而到唐朝，传统舞蹈艺术达到了高峰。 在强盛的唐朝，不仅出现了空前繁荣的诗歌，还有歌有舞。 环节二：欣赏视频《唐朝乐舞》 注意资料中介绍了哪几段乐舞，除此之外你还知道哪些著名的乐舞？（《霓裳羽衣舞》“胡旋舞”；还有剑器舞、《秦王破阵乐》）