2018秋大象版科学五上6.2《蹦床里的学问》教案.docVIP

大象版小学科学五年级上册第六单元第2课 《蹦床里的学问》 教材分析： 《蹦床里的学问》是大象版小学科学五年级上册第六单元第2课，本课属于“力”这一教学单元。由蹦床引入弹簧,认识弹力、弹性,并以引领学生探究弹力的大小与什么有关为重要活动,通过猜想、设计实验、合作探究、验证等过程,主动获取知识。玩蹦床是孩子比较喜欢的一种运动,生活中的弹性和弹力现象很多,学生已经领略到弹簧的奇妙之处,但真正注意并进行探究的很少,对其弹性的特征不是太清楚,弹力的大小与什么因素有关,也是不知所以然。基于此,应该紧密结合学生实际,确定教学目标。 1、物体形状变化越大，产生的弹力就越大。 （ ） 2、手拉拉力器，橡皮筋的弹力方向与手的拉力方向是相反的。 （ ） （三）认真观察自行车，看它哪些零件利用了弹性工作的？（至少答三条） 五、畅谈收获 力是无处不在的，除了弹力之外，还有重力、磨檫力、磁场力等等。只要我们细心观察，努力探索，一定能够发现大自然中更多的奥妙！ 附板书： 蹦床里的学问 外力 形变 弹力 在一定限度内，形状变化越大，产生的弹力就越大。