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北京版四年下《小数的加法和减法》（第八课时）教案
教学内容 小数的加法和减法第八课时 教学目标 1．通过自学和小组交流，使学生理解整数的简便算法对于小数同样适用，并能应用这些方法进行小数的简便计算。
2．培养学生的自学能力、合作能力和计算能力。
3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点 如何准确计算和灵活运用运算定律进行简算。 教学难点 如何准确计算和灵活运用运算定律进行简算。 教具学具 主备教师 复备教师 复 备 日 期 教 学 过 程 复 备 内 容 教 学 反 思 复习导入
1．口算
0.34+0.45 8-4.6 4.8-1.8 3.5+5.5 3.61+0.39 4.7-0.8
0.63+0.37 0.6-0.37 0.56-0.2 0.78-0.28 3.8+0.12 10-6.4
2．先观察，再想一想怎样计算简便，应用了什么性质，最后再计算。
（1）789-（324+289） （2）1967-285-315
二、学习新知
学生自学例5。
学生认真看例5 。
在明确题意的基础上在练习本上选择自己喜欢的方法算出结果。
在小组内交流自己的算法。
指名回答，教师根据学生的发言板书。
2.15-0.27-0.23
=1.88-0.23
=1.65(米)
2.15-(0.27+0.23)
=2.15-0.5
=1.65(米)
答：水深1.65米。
学生看板书进行比较：这两种方法哪一种更简便，它应用了我们前边学习的什么性质？
结论：“从一个数里连续减去两个数，也可以从这个数里减去另两个数的和”这个性质同样适用小数。
5.练习。
(1)9.12-6.36-1.64
(2)24.17-3.47-6.53
学生独立完成，教师重点巡视较差的学生，发现问题及时指导。
找两个同学在黑板上板演。
让错题的同学说出错因，并改正。
三、巩固练习
基础题 用简便方法计算。
(1)8.17-1.9-2.1
(2)5.6-0.81-0.19
综合练习
小军上学期拿50元钱去买两本练习册，其中《帮你学数学》每本6.5元，《帮你学语文》每本7.5元，应找回多少元？
拓展提高
38.2-7.08-20.7-2.22
1.08-0.9+0.92-0.1
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