北师大版四年级下册《天平游戏》教案之一.docVIP

天平游戏通过天平游戏，发现等式两边都加上（或都减去），等式仍然成立。 利用发现的等式性质，解简单的方程。培养学生分析问题和解决问题的能力。 等式两边都加上（或都减去），等式仍然成立。今天我们要在天平上做游戏，通过游戏你们能发现一些什么规律呢？现在我在天平的左侧放5克砝码，右侧也放5克砝码，这时天平的指针在中间，说明什么？（两边的质量相等。5=5）现在我在天平的左侧再放2克砝码，右侧也加2克砝码，你们发现了什么？怎样用算式表示。（5+2=5+2） 分别在天平的两边放上相同质量的砝码，你们发现了什么？怎样用算式表示。左侧的砝码重X克，右侧放10克砝码，这时天平的指针在中间，说明什么？你知道左侧的砝码重多少克？ ?如果左侧再加上一个5克的砝码，右侧也加上一个5克的砝码，这时天平的指针在说明什么？你能写出一个等式吗？（X+5=10+5）通过上面的游戏你发现了什么？小结：等式两边都加上同一个数，等式仍然成立。 你们再推想一下如果天平都减去相同质量，先看书，再动手验证你的想法。通过刚才两组游戏，如果我们把天平作为一个等式的话，你发现什么数学规律？结论：等式两边都加上（或都减去）同一个数，等式仍然成立+8=10中的未知数