北师大版道德与法治一年级下册第6课《清明节里祭先烈》教案.docVIP

清明节里祭先烈?教学设计 ?一、本课课程内容标准解读? ???《全日制义务教育品德与生活课程标准（2011版）》中提出“愉快、积极地生活是儿童应当遵循的基本道德要求，它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础”。本活动主题体现了“负责任、有爱心地生活”内容标准里的第十条“崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪”。 二、教学内容分析：? ?????《清明节里祭先烈》是北师大版道德与法治一年级下册第二单元《春天来了》的主题 三。第二单元的编写，旨在让孩子去亲身感受春天，直观体验春天的美好和生命的奇妙。而清明节是春天里一个重要的传统节日，也是我国的一个法定假期，人们除了参与一些在春天里进行的户外活动外，祭拜祖先、祭拜先烈的活动是其中必不可少的。《向革命先烈致敬》是道德与法治一年级上册第二单元《国庆节》中的内容，在这一基础上，本课着重于让学生了解清明节的习俗，了解祭先烈的有关内容，激发对先烈的崇敬之情，缅怀之意。本课策划结合清明时节我校“纪念民族英雄邓世昌”的大队部活动，创设了符合学生年龄特点的情境课堂，利用一系列的特色资源，通过多种体验活动，让儿童在了解“清明节”这个传统节日的同时，感受到我们的幸福生活是用革命先烈的鲜血和生命换来的，从对邓世昌这位英雄人物的崇敬，引发出对其他先烈的崇敬之情，缅怀之情 三、学生基本情况分析：? 清明节对于大部分一年级孩子来说比较陌生。清明节的由来，祭祖、祭先烈等传统风俗的意义何在，祭先烈的活动内容和仪式，孩子们大都不清楚。今年也是他们入学以来第一次参加全校纪念邓世昌活动，为此，本课通过多种体验活动，引起孩子们学习的兴趣，让孩子了解清明节是中华民族的传统节日，感知学校举行清明纪念活动的意义,产生对邓世昌等革命先烈的崇敬之情，缅怀之情。 四、教学目标：? 1、感受清明节的传统文化。 ?2、了解清明节祭先烈的有关知识。? 3、激发对先烈的崇敬之情，缅怀之意。? 五、教学重难点：? 重点：了解清明节祭先烈的传统文化，激发对先烈的崇敬之情、缅怀之意。? 难点：激发对先烈的崇敬之情，缅怀之意。 六、教学准备：? 课前：学生亲子阅读，了解一两位对国家、对人民有贡献先烈的事迹。? 课堂：教学PPT、纸花材料 七、教学过程 1、?谈话导入，引出“清明”。?师：同学们，前几天我们刚刚过完了一个节日，知道是什么节吗？? 师：是啊，清明节在每年4月4日或4月5日，是我们中国的传统节日。? 2、了解清明节的传说? 师：有关清明节，还有一个传说呢，你们想听吗？? 3、揭示课题? 原来，清明节又是我国的感恩节。所以清明节里，人们都会感恩、拜祭一些已经去世的人。你知道是祭拜哪些人吗？ 对国家、对人民有贡献的已经去世的人，也就是“先烈”，我们更需要去怀念他们，感谢他们。? 师：这节课我们就一起来学习《清明节里祭先烈》。? 板书课题：清明节里祭先烈 设计意图：用看绘本，听故事的方式让孩子简明易懂地了解清明节的由来。 二、?思先烈，感恩情? （一）诉说邓世昌的英雄故事?1、说一说：? 让我们走近先烈的故事,了解他们都为祖国做了哪些事吧！说到先烈,我们就非常熟悉其中一位,在我们学校就有他的雕像,他是—— 对，就是我们最敬爱的邓世昌爷爷。你们了解他的故事吗?? 让学生简单说一说.? 2、听一听：课件出示图片，教师简要介绍。?3：谈一谈：你觉得邓世昌爷爷是一位怎样的人??? 小结:是啊，邓世昌爷爷是一位民族英雄，他为了保卫祖国，为了使我们能过上和平的生活，牺牲了自己的生命。这样的先烈，我们在清明节当然要纪念他,感谢他!? （二）诉说心中的先烈事迹? 说一说：你们还知道哪些先烈值得我们纪念吗?简单说说他的事迹吧。? 教师根据学生的介绍作点评。 设计意图：以邓世昌的英雄故事为例，师生交流先烈的事迹，了解先烈们的事迹和我们今天的和平、繁荣、和谐、稳定息息相关，激发孩子对先烈的敬意。 三、?忆先烈，存敬意 大家响亮的歌声，一个个具体的行动，充分体现出你们对先烈的感恩之情。今年我们学校大队部祭拜邓爷爷的时间定在4月17日，相信到时候我 们一年2班的孩子们一定能够带着一颗感恩的心来祭拜先烈，表达我们对先烈的敬意。?（一）了解祭先烈的仪式?师：每年的清明节，国家领导、政府机关、人民群众等都会去烈士陵园、纪念碑前祭拜先烈。我们学校每年也会在清明节里进行扫墓活动祭拜邓世昌爷爷。看，这就是纪念先烈的活动。 1、看一看：出示各地祭拜场所、祭拜活动及学校祭拜活动的几组图片，学生观察。? 提示：留意观察图上人们都是怎样做的？他们的衣着、神态又是怎样的？? 设计意图：通过各地祭拜活动的几组图片，引导学生主动发现，了解祭拜先烈的有关内容。 2、说一说：引导