山东人民版思品二上《生活中有困难》教学设计.docVIP

生活中有困难 教学设计 教学目标： 1、知识目标：掌握向各种困难挑战的方法。 2、能力目标：生活有自信，有勇于克服困难的勇气。 3、思教目标：树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。 课前准备： 学生准备一张纸，用来写东西。 教师准备游戏用具。 活动过程： 一、感受“困难”： 教师：喜欢做游戏吗？今天我们来做个游戏：闻风而逃。让我们先来了解游戏规则。 ⑴请同位两人面对面站好，右手掌打开掌心相下，左手食指垂直朝上顶住对方的手掌心，游戏开始原地踏步，我说好多话，听到“风”字，立即左手指逃，右手尽力捉住对方的左手食指。 ⑵ 学生游戏 ⑶ 了解游戏情况。谁赢了？请举手！请失败的同学谈体会。 （4）教师：当我们做一件事情很难完成或不容易做好，这就是困难。今天我们要交流的话题就是：遇到困难的时候 ⑸过渡：我们在玩游戏的时候遇到了困难，那我们在平时的生活和学习中有没有遇到过困难？ 二、述说困难 ①请看这些小朋友，他们遇到了什么困难? （课件出示情景，同学说一说。） 你遇到过跟他们相同的困难吗? 除了这些困难，还遇到过哪些跟他们不一样的困难?（学生讲述生活中遇到的困难）。 ②看来小朋友们在家里、在学校，生活中、学习中都遇到了不少困难。 三、立志克难。 （1）遇到困难的时候，不同的人有不同的做法，结果往往也会不一样。有个叫小妹妹，也遇到了困难，我们来看看。 （2）小妹妹学自行车摔倒了，你们是她的哥哥姐姐啊，你准备劝他放弃还是坚持呢？请把你的理由写下来，不会写的字可以写拼音。 （3）（大多数学生写完后）好，同学们请把笔放下。谁来试着劝劝小妹妹？劝他放弃的请举手！说说你的理由。哪些小朋友想劝他坚持呢？理由又是什么？（劝放弃的和劝坚持的同学各述理由）。 在我们的生活中，并不是每个人都那么坚强，有的时候遇到困难克服不了就放弃了，你有过这种经历吗？（学生回答） 你真是个诚实的孩子，能勇敢地面对自己的不足，你是个小勇士。现在如果再遇到这种情况，你会怎么做？（指名回答） （4）我们来讨论这样一个问题：如果遇到困难我们都选择放弃，结果会怎样呢？请小组同学进行讨论。 学生小组讨论后汇报 教师小结：经过同学们的讨论，我们明白了遇到困难决不能轻易说放弃，我们要有信心，想办法去克服它，相信坚持就是胜利。 （5）刚才，劝小妹妹放弃的那些小朋友，现在你们有什么新的想法吗？（劝她坚持） 相信妹妹听了你们的劝说后，会坚待下来的。 通过小妹妹学骑自行车的故事，我们能看出来，困难并不可怕，只要我们想办法努力去解决，就一定会战胜它。 四、游戏巩固 1、咱们再来玩一次课前玩的游戏吧！请先想一想：怎么才能让自己获胜？ 2、开始游戏。 3、谁第一次失败了，但是这次成功了？请谈体会。 同学们真棒！在平时的学习和生活中，面对困难你又是怎样做的呢？学生自由说。（引导学生从多方面来说） 五、拓展延伸 1、困难无处不在，它像一位考官，随时在考查我们的勇气。很多人不怕他，用自己的勇气和智慧战胜了它，变成了勇士，取得了成功。而有的人，却被他吓倒，变成了胆小鬼，一事无成。你们在困难面前准备做勇士，还是做胆小鬼？ 老师相信你们。其实你们刚才的表现，就已经证明你们都是小勇士。 2、评价活动：请给你的同桌说句悄悄话，说说他在本节课的表现。 总结全课 最后，老师送给大家三句名言： 让我们一起来读一次记住它们。只要我们知难而进，所有的困难都会被我们吓怕，而我们，就可以走向成功。