山东人民版思品六下《战争的记忆》（不能忘却的记忆）教案.docVIP

课题： 第二单元1、战争的记忆 不能忘却的记忆 授课时间：2012年 月 日 教案序号：7 课型：新授 教学目标：引导学生通过网络、书籍等了解世界近代史上发生的战争，感受战争给人类社会发展带来的灾难和危害，认识侵略战争的非正义性和侵略的本质。珍惜和平生活。 教学重难点： 重点：把握第二次世界大战爆发的原因及结果，感受战争给人类带来的巨大灾难，从而懂得热爱和平，珍惜今天的和平环境。 难点：能对一场战争进行较为全面的分析，从而对之采取正确的态度。 教学准备： 教师准备：搜集近代的几次大的战争所造成的伤害的图片、视频和文字资料。 学生准备：搜集有关战争灾难的资料；采访身边的老人，了解他们在战争年代遭受了怎样的苦难。 板书设计： 不能忘却的记忆 我知道的战争 第二次世界大战 南京大屠杀 教学过程： 一、谈话导入： 1、提问大家知道当前世界上哪里还发生战争？（设计意图：谈话导入本课，引起探索兴趣。） 2、课件：战后景况 提问：你们看到这战后的境况有什么感受？ 教师小结：情景悲惨，为他们那感到难过 我国河南省有一个13岁的小女孩和你们有同样的感受，他渴望和平，憎恶战争，为此做出了自己的努力。（设计意图：由画面引导了解战争给人类带来的危害，增加感性认识。） 二、分析明理： 1、听故事录音 2、提问： 小女孩为什么给许多国家元首写信？ 小女孩的信为什赢得那么多国家元首的重视？ 小结：和平是人类共同的愿望。 3、了解战争给人类的创伤。 （1）导入语 中国人民永远不会忘记战争给人类带来的灾难，中国人民饱受了太大的痛苦，开始了震惊世界的南京大屠杀。 （2）南京大屠杀： 提问：看了这段录像，大家是什么感受？侵略战争给中国人民带来了哪些灾难？（设计意图：了解战争给人类带来的巨大灾难，从而懂得热爱和平，珍惜今天的和平环境。） 三、小结： 看到我们的同胞，被集体射杀、火焚、活埋，惨死在敌人的屠刀之下我们的心如刀绞，愤慨万千。但是，在战争中遭遇不幸的又何止一座城市。 四、课堂练习： 1、（ ）战役不仅改变了苏德战场的形势，而且成为了第二次世界大战的重要转折点。 2（ ）集中营是希特勒的杀人中心，大约有（ ）人在这里惨遭杀害，是纳粹德国犯下滔天罪行的历史见证。 3、1937年12月13日，日本攻占（ ）后，进行了长达（ ）周的大屠杀，有（ ）中国人在这场劫难中丧生。 第二次世界大战爆发的主要原因是什么？ 五、作业布置： 学困生：巩固本节所学内容。 其他：帮助学困生巩固本节内容，并帮带学困生了解更多的战争给人类造成的灾难。