山东人民版思品四下《德贵自律》版教案1.docVIP

课题：德贵自律 授课时间 ：2012年2月 日 教案序号：5 课型：新授 教学目标： 1、学习自律的含义及在日常生活、学习中发挥的重要作用，从而提高学生的认知能力和道德修养。 2、通过看图、讲故事、自由谈论及调查等活动，让学生能比较深刻地分析和理解自律的重要性，并且能够用自律这一道德准则来鞭策自己的日常行为。 教学重难点： 重点：引导学生认识和理解自律的含义及基本要求。。 难点：启发、引导学生在生活和学习中自觉遵守相应的规则，即做到自律。 教具准备： 教师：准备自律的图片、故事及名言警句制作成课件。 学生：通过网络、书本、报纸搜集关于自律的故事及亲身经历的自律事例。 板书设计： 第二课时 德贵自律 1.自律 2.自律故事 3.自律格言 教学过程： 一、导课 1、 师：今天，老师先来给大家讲一个故事――《我是决不会拿的》。 2、师：听完这个故事，你想说点什么？ 生：诚实是美德。 生：诚实能赢得别人的尊重河信任。。 3、师小结：自律的人能做到有人监督和没人监督一个样，有干扰和没干扰一个样。如果大家都能做到守法自律，整个社会就会变得秩序井然，文明进步。 （设计意图：以故事激趣，导入新课，引导学生发言，激发学生兴趣。） 二、师生交流，畅谈身边的自律行为。 1、师：同学们，在我们身边有哪些自律行为？ 生：上课不乱说话，管住自己。 生：答应别人的事情要做到。 生：不说谎话。 生：自己做不到的事情，不要随便答应别人。 2、师小结：是啊，同学们，如果大家都能够自觉地遵守生活中的规则，那么我们的生活就会井然有序，大家也会生活得十分开心，心情舒畅。 3、师：请你想象一下，如果有人没有遵守你刚才说的，会怎么样？ 生：我们都不和他当朋友了。 4、如果不遵守的话，会出现哪些状况？ 5、小组交流：你亲眼见到过不讲道德，不守秩序的人吗？说一说你的看法。 生：小组交流，自己亲眼见到过的不讲道德，不守秩序的人。 （设计意图：师生交流，畅谈身边的自律行为，让学生有自律的意识。） 三、做一个讲道德的文明人 1、师：这些规则你遵守得怎么样？在阅览室，你是怎么做的？学校某地方给同学们准备的纯净水，接水时应该怎么做？过马路的时候，注意些什么？看到校园里的垃圾，你应当怎么做？ 生：多找些学生回答。 2、师：你想提醒大家应当注意什么？ 生：必须要自律。 3、讨论：谁的做法正确？ （设计意图：师生交流，让学生明白在不同的场所应当怎样做，怎样自律。） 四、倡议建立自律小队 师：同学们，自律就在我们身边，在我们生活的时时处处，让我们建立一个自律小队吧。严于律己，方便他人，共同创造一个自律大家庭。 五、课堂练习 1、____________是一个文明人的最高境界。 2.在公共场所如何自律? 六、作业布置 知识巩固题：掌握本课所学，记住自律。 拓展延伸题：1、掌握本课所学，记住自律。 2、课下搜集身边的法规。