北师大版思想与社会四下《多姿多彩的传媒世界》版教案.docVIP

北京师范大学出版社 四年级下册 多姿多彩的传媒世界 教学设计 邹桂丽 辽宁省大连普兰店市南山小学 课题：多姿多彩的传媒世界 教学目标： 1、了解传媒世界的种类、交流对电视媒体的看法。 2、合理处理家庭生活中看电视的矛盾。 3、通过辩论知道看电视的好处和坏处。 课堂新闻交流 师：今天是周末，又到了信息交流的时间，现在，让我们开始今天的新闻发布。 生：昨天，我在电视上了解到，台湾知名人士，中国国民党主席连战于4月26日率团带大陆访问，这一行为引起全社会各界人士的关注。 师：这则消息收集得很有价值，说明你是一个关心国家大事的孩子，国民党主席到大陆访问会促进台湾和中国的关系向着和平的方向发展，老师还要告诉你，今天下午3点钟，我们的党总书记胡锦涛同志将会与连战会面，我们可以共同关注这一重要时刻。 生：江苏盐城遭受罕见的龙卷风袭击，几分钟内，5人死亡，500人受伤。 生：我在电视上收集到这样一则消息，两只来自南极的皇帝企鹅，被国家动物总局赠送给大连老虎滩极地馆。 生：我从新商报看到这样一则信息：大连森林动物园小狮子辛巴被送往丹东锦江山公园定局。 生：我通过观看体育频道了解到，第十五届中国十大杰出青年评选揭晓，勇夺奥运金牌的田径运动员刘翔当选。 生：我从大连晚报上收集到这样一条信息：由民族出版社和中国佛教协会联合出版的黄金版金刚经正在全球限量发行，引起了巨大轰动。 师：像报纸电视这些为人类提供大量信息的都叫做大众传媒，可见我们周围的传媒世界事多么的丰富多彩，那么，在这么多的大众传媒中，对我们影响最大，接触最多的是哪一种呢？ 生：我认为对我们影响最大的应该是电视。 师：大家都是这么想的吗？ 生：是。 二、交流汇报不同类型的人们对电视节目的喜爱情况 师：老师的想法跟你们一样。如今在生活中，电视节目内容丰富多彩，吸引着越来越多的观众，课前老师布置了一项作业，调查你周围的人喜欢看是么电视节目，下面，我们来汇报展示。 生：这是我制作的调查表，我调查的是比我年龄小的小弟弟、小妹妹，他们都喜欢看什么电视节目，我一共调查了114人，其中小弟弟49人，小妹妹65人，他们大多数喜欢看动画片，他们认为动画片里的人物幽默搞笑，他们很喜欢。 生：我调查的是老爷爷老奶奶喜爱的电视节目，我一共调查了126位爷爷奶奶，其中61位老爷爷，65位老奶奶，他们大多数喜欢看电视剧、二人转、夕阳红、新闻节目，主要因为这些节目符合他们年龄特点，生动有趣，能让他们了解到国内外大事设他们的生活变得丰富多彩。 师：听了同学们的汇报，你有什么发现？ 生：我发现职业不同，人们喜欢的电视节目也不同，我的妈妈是一个商人，他最喜欢看各种各样的广告，我的爸爸是一个农民，他最喜欢看“走进乡村”这个节目。 生：通过调查我知道了，大多数叔叔喜欢看体育节目，大多数阿姨喜欢看电视剧节目。 生：电视给我们带来了许多知识和无穷的乐趣，让我们回味无穷。 三、怎样看合理电视 师：现在，一个新的问题产生了，当一家人围坐在电视机旁，你们爱看动画片，你们的爸爸妈妈爱看电视剧，你们的爷爷奶奶爱看京剧，这时候该怎样处理呢？ 生：如果一家人有不同的兴趣，选择节目不同，都想看自己喜欢的节目，可以每屋买一台电视来满足自己的需要。 生：当一家 生：我觉得应该把看电视的时间搭配起来看。 生：在现实生活中你真是这么做的吗？我可不相信，难道你不看“蓝猫淘气三千问”吗？ 师：电视是我们生活中必不可少的媒体，那电视给我们带来了什么？今天就让我们围绕看电视对我们的学习是否有影响，搞一次辩论赛好不好？ 四、辩论赛（略） 认为看电视对我们学习没有影响为正方 认为看电视对我们学习有影响违反方 五、制定看电视的计划 六、总结：电视节目丰富了我们的视野，但我们要有节制的看，要有选择性地看。