北师大数学[2017版]一下《美丽的田园》教学设计1.docVIP

《美丽的田园》教学设计 一、教学内容： 北师大版一年级下册13--14页《美丽的田园》 二、教学目标： 1、应用学过的数、计算以及简单的方位知识解决现实情境中的简单问题，培养学生综合应用知识解决问题的意识和能力。 2、培养学生从现实的情境中出发并提出问题的意识和能力，进一步体会数学与生活的密切联系。 三、教学重点： 掌握十几减几的计算方法，能理解十几减几退位减法的算理，并能正确的进行计算。 四、教学难点： 培养学生解决实际问题的能力，体会学习数学的意义，体会数学学习中的乐趣。 五、教学方法： 探讨法、动手操作法、合作交流法 六、教学具准备： 师：主题图、多媒体课件 生：练习本 七、教学过程： 一、导入新课： 同学们，你知道现在是什么季节吗？（春天）大家看，春天是多姿多彩的季节，田园里的小动物在悠闲地玩耍着，让我们跟着笑笑和淘气的脚步一起去看一看吧！ 在这个田园里有许多有趣的数学问题，咱们一起开动脑筋去发现并解决它们，好吗？ 二、示标导向： 三、自学自悟： 1、出示主题图： （1）、观察情境图，你发现了什么？能按顺序说一说吗？ （2）、从图中你找到了哪些数学信息？和同位的小朋友一起，一人数，一人记，把它们记录下来。（在书上完成） （3）、提出并解决问题。 ① 笑笑先提出一个问题考考大家，你能解答吗？ 要先想求这个问题，我们首先要知道什么呢？ 用什么方法计算？（减法）为什么？ 该怎样列式？（11-5=6） 笑笑提出的这个问题还可以怎样说？（空中的小鸟比树上的小 鸟多几只？） ② 大家看淘气也在解决问题，他列了一道算式8+6,谁知道他解决的问题是什么？（请同学小组交流） 四、汇报展示： 同学们帮淘气和笑笑都解决了问题，仔细观察，在美丽的田园里你还能提出哪些有趣的问题？请同位的小朋友互相的说一说。 （请学生自由提问） 根据学生提出的问题进行解答，引导学生讲一讲怎样得出结果的？（鼓励学生说出不同的计算方法） 五、达标测评： 完成书本14页“练一练” 第（1）题： 先出示图，请学生仔细观察，图上都有些什么？各有几只？ 让学生独立在书上完成，全班交流。 六、补标巩固第（2）题： 请学生独立列式并计算。 3、课堂小结： 大家今天玩的高兴吗？小动物玩的也很高兴，连连夸大家是聪明的好孩子，希望咱们继续努力，好吗？