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沪教版数学四年级上册《工作效率》教案
工作效率
教学目标：
1．知识与技能：
通过对生活材料的分析，帮助学生理解的含义，掌握、时间与之间的关系。打算选出一位参加的比赛，你会怎么选？从中你能得出哪些数学信息？快小组讨论：（1）已知哪些，要求什么？
（2）根据问题，说说怎样比较？
反馈
由于们用的时间和做的数量都不一样，所以得算一算们平均每各多少个。教学生画树状图师生共同归纳：
当我们遇到工作时间、工作量都不一样时，要比较谁做的快，可以用相同单位时间内完成的数量进行比较、时间、时间王师傅5小时种15棵树苗，每小时种
小明3分钟做了90道口算题目，她每分钟做
小胖8天读了32页书，平均每天读④小朋友们学做纸飞机，3小时共做162只纸飞机。每小时做（ ）只纸飞机。
比较：这些计算出的数量有什么相同的地方？?
都是单位时间内完成的工作量引入“工作效率”的定义：
我们把每个小时（每分、每天等）完成的工作量叫做工作效率。
你还知道呢？、时间小组讨论这些数分别表示什么？怎样求、时间时间时间时间1）6分钟复印108张纸，每分钟复印多少张？
2）每小时浇27桶水，3小时总共浇多少桶？
3）每小时折纸鹤65个，折260个需要多少时间？
4）一本468页的书18天看完，每天看多少页？读题后互相说说题目中哪些是工作时间、工作效率或工作量根据关系式画出树状算图
列式解答
综合训练
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