[初一语文]《宣州谢朓楼饯别校书叔云》教学设计方案.docVIP

第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案评选 学习者特征分析 七年级的学生缺少自制力，因此在学习上两极分化依然存在，优生的百分频率很高，学困生连基本的小练习都不能独立完成。部分学生有主动学习的行为，深得老师赞赏。比较喜欢上课，学习热情也很高，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。但仍有少部分学生学习懒散、学习习惯差，粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，作业喜欢与同学对题。： 过程与方法：：多媒体演示法/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C0%EE%B0%D7in=31350cl=2lm=-1st=-1pn=4rn=1di=117592386810ln=1990fr=fm=indexfmq=1331296985875_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn4-1di117592386810objURLhttp%3A%2F%2F%2F22%2F64%2F19300001203597130312640604252.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Farticle-18130.htmlW335H414T7162S20TPjpg 2、教师引导学生回顾李白诗歌的特点—— 善于夸张、喜欢想象、豪迈洒脱、大气磅礴、喜欢写月、喜欢写酒...... 【百度搜索】 李白诗歌的艺术特/question/343818140.html 3、教师引导学生解题：谁能说说诗歌的题目有何意？ 　　“宣州谢朓楼饯别校书叔云”意为“在宣州的谢脁楼设宴送别远房叔叔（身份为校书郎）李云”。 4、下面就让我们来读一读这首诗歌，注意朗读的字音、节奏—— 提问读 自由读 推荐读 齐读 5、赏析诗歌，走近李白的精神世界—— （1）读前两句，思考：李白因什么而“烦忧”？ 　　明确：李白空有壮志才情，却没有施展的机会，如此虚度光阴，又怎能不无奈？ （2）这是一首送别诗，从那两个句子可以看出来？此两句又可见怎样的思想情感？ 　　明确一：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 　　明确二：李白、李云二人关系深笃，志同道合，志向高远。 （3）李白为什么要提“蓬莱文章”和“建安风骨”？ 【百度知道】明确一：蓬莱文章”“建安风骨”的含义 明确二：这是李白对李云才华的肯定，也是李白自己应有的一份自信。 （4）李白真的可以上青天去览月吗？李白把青天上的明月当作了什么？ 　　明确一：不能，是李白的想象而已 　　明确二：是啊，青天上的明月圆满皎洁，那就像李白的理想，高远而洁净。 　　适时板书——月：远大的抱负 （5）（拓展）师：李白爱月，所以他写下无数的咏月佳句。你还能说出李白的哪些咏月的佳句？指出出处。 　　生：举头望明月，低头思故乡。——《静夜思》 　　生：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——《峨眉山月歌》 　　生：月下飞天镜，云生结海楼。——《渡荆门送别》 　　...... 师总结：【百度知道】 李白写月的诗歌 /sicijianshang/miaoxieleishici/022449111130224498329132.html （6）青天摘月本就虚无，李白高远的理想在现实中同样受阻，无法实现理想的李白内心涌起何种感受？ 明确一：愁——抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 明确二：运用比喻、夸张的手法写尽李白内心源源不断的惆怅。因为理想不达，怀才不遇的李白借酒消愁反而愁更愁。 适时板书——酒：不遇的惆怅 （7）（拓展）师：且不说李白的愁有多深，有多苦，我们早知李白嗜酒如命，杜甫就曾在他的《饮中八仙歌》中这样写李白：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”李白又曾经留下哪些写酒的佳句呢？指出出处。 　　生：青天有月来几时？我今停杯一问之。——《把酒问月》 　　生：举杯邀明月，对影成三人。——《月下独酌》 　　生：古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。《将进酒》 　　...... 师总结：【百度知道】李白写酒的诗歌 /questionhtml （8）无法实现理想的李白，最后做出了怎样的选择？ 　　明确一：李白离开了他厌倦的世俗。 　　明确二：李白是厌恶丑恶的现实，但不代表他就彻底对现实绝望了，他对未来还的充满信心。我们能在他的诗歌中找到这样的答案—— 　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 　　大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 　　...... 　　师总结：李白确是没有绝望，他仍然坚信自己有一天还可以上青天去览月。李白只是不愿与那些权贵们同流合污，他还是那个豪迈乐观的李白！好，下面就让我们带着李白对与月和酒的珍爱，带着李白的大气与豪迈齐读这首诗歌。 5、为了更