苏教版科学三上《研究纸》教案.docVIP

学案设计 教学内容 三年级上册第四单元《研究纸》1 执教日期 三维目标 1、认识纸的特点：可印书，印练习簿，当包装材料。2、比较各种纸的不同：颜色、薄厚、软硬、光滑程度、透明程度不同。3、体验到再生纸的使用，进而意识到保护森林资源，节约用纸。 教学重点、难点 比较各种纸的不同特点 教学资源 各种纸制品、放大镜、带窗纱的木框1—2个、塑料水盒、废纸、木棒或果汁机。 学 程 设 计 导 航 策 略 调 整 反 思 一、认识生活中的纸制品?1、学生说一说纸的用途3、分组认识不同的纸???? 牛皮纸、耐火纸、宣纸、糯米纸、彩色纸、贴纸等。 二、认识纸的不同特点和用途?1、学生做实验研究纸的相同特点???2、汇报小结：纸的表面光滑可以用来印书或报纸，具有韧性可以折叠，纸的纤维层越多越能吸水。3、纸的不同点：学生分组采用看、摸、撕等手段进行比较。（1）比较撕开后的纸的边缘：用放大镜观察纸的边缘是光滑的还是毛的。?（2）按纸的边缘的光滑程度排列先后。?（3）比较不同纸的吸水性：取滴管把水滴在不同的纸上，观察其渗水性。?（4） 按纸的吸水强弱排列顺序。?4、? 小结：不同的纸既有相同也有不同，根据这个特点纸的用途也各不相同，?5、分组讨论汇报 讲述各种纸的用途。6、学生猜测造纸过程。 7、看图了解造纸的过程。 8、讨论汇报：木材是造纸的主要原料，为了保护森林资源，我们要节约用纸。此外还要使用再生纸。 9、讨论汇报怎样节约用纸。 三、了解纸的发明，制作再生纸?1、讨论我国的四大发明，造纸术的发展过程。?2、看录象：造纸术的发展过程。3、动手制作再生纸? （1）、学生看书学习做法。?（2）、学生动手做。 板块一、 1、导入：在日常生活中，纸是一种常见的材料，你能说一说都有哪些物体是用纸做的。 出示各种纸，让学生认识 板块二、 讲述：不同的纸有着许多相似的特点，我们可以从纸的颜色、薄厚、软硬、光滑程度等进行比较。 不同的纸有着许多不同的特点，我们也可以从纸的颜色、薄厚、软硬、光滑程度等进行比较。 3、不同的纸有什么不同的作用？ 4、问：在生活中，纸的用途这么多，那么，纸又是怎么生产的呢？ 5、问：造纸的主要原料是什么？ 6、木材是造纸的主要原料，我们应该怎样对待？ 板块三、 造纸术是我国的四大发明之一，谁知道造纸术的发展历史。 出示录象：造纸术的发展过程。 讲述：纸是可以再生的，怎样把一些废纸进行再生变成新的纸呢？ 介绍再生纸的方法：（请学生看练习册35页，了解方法） 4、教师小结做法。 作业设计 1.练习册相关题目 2、收集各种纸，做成样本，贴在活动记录上。3、搜集废纸，再生利用。