苏教版科学三下《种油菜》教案.docVIP

小学科学三年级下册 第三单元第二课 种油菜 教学目标 过程与方法： *能够用图画和文字把油菜最初的生长状况记录下来。 知识与技能： *会种油菜，会对其进行简单管理。 情感、态度与价值观 *充分体验种油菜所带来的乐趣。 教学准备 教师准备：大花盆1～2个。 学生准备：油菜种子、小花盆、牙签、小铲、水、纸巾。 课时安排 三课时 教学过程 第一课时 教学内容 教师活动 学生活动 预期目标 我的加减 1、观察油菜种子。 1、谈话：（发油菜种子）你们认识这是什么吗？ 2、谈话：小小的油菜种子里面会有什么呢？也有胚吗？你们仔细观察一下。 3、谈话：小小的油菜种子里也有胚。你们猜猜看，播下一粒油菜种子，将能收获多少粒呢？把你们的猜测记录在活动记录上。 4、谈话：到底哪个小组猜的比较准确呢？我们只有通过实际去种，去收获，用实际的数据来对照。 1、猜测。 2、从外观上仔细观察油菜种子。（用放大镜） 3、各小组讨论、猜测，并记录在活动记录上。 4、准备进行种植活动。 1、激发学生研究兴趣。 2、培养学生科学预测的能力。 3、让学生明白只有亲自去做，才能得出科学结论。 2、播种油菜种子。 （一）制定种植计划。 1、谈话：同学们都迫不及待的想种油菜，先请你们想一想，打算怎样去种呢？把你们的计划写在活动记录上。 2、巡视：关注每 1、各小组讨论制定种植计划。 2、各小组自行完善计划。 1、让学生明白只有亲自去做，才能得出科学结论。 2、学会做实验前先制定周密的计划。 教学内容 教师活动 学生活动 预期目标 我的加减 个小组的计划，及时加以指导。 3、提问：能把你们的计划说一说吗？ 4、谈话：你们觉得还有什么需要改进和值得注意的地方吗？ 3、小组汇报计划。 4、小组间交流、完善计划。 3、学会分享、交流，共同完善。 （二）种油菜。 1、谈话：计划已经制定好了。下面我们就开始种油菜，你们也可以参考书上的程序。 2、谈话：种子已经种下去了，它是有生命的，要我们小心呵护。你们知道该怎样去护理它吗？ 3、讲解：种子是有生命的，需要我们精心护理。要放在向阳、通风的地方，小苗不出土，千万别浇水。知道为什么吗？ 1、种油菜。 2、思考并回答。 3、思考并回答。 学会珍爱生命。 珍爱生命，照顾好油菜。 3、观察油菜的生长过程。 1、引导：种子种下去后，该怎样去进行观察呢？ 2、谈话：请你们把种子带回去，精心护理，注意观察，并及时记录。 1、准备回家进行观察。 能坚持不懈地种植、观察、记录，持之以恒。 第二课时（小课10分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 预期目标 我的加减 1、指导学生观察刚出土的小苗。 1、谈话：你们的小苗出土了吗？能给大家描述一下它的样子吗？ 2、引导：请大家把小苗的形态用文字或图画记录在活动记录上。 1、各小组纷纷描述小苗的形态。全班交流。 2、汇报、交流并进行记录。 能够用图画和文字把油菜最初的生长状况记录下来。 第三课时 教学内容 教师活动 学生活动 预期目标 我的加减 1、观察小苗生长情况。 1、谈话：又经过一段时间，你们的小苗长的怎么样了？有什么新情况出现吗？ 2、引导：那么怎样才能让小苗更好的继续生长呢？ 3讲解：为了让小苗更好的生长，我们必须将不强壮的小苗拔去，留下强壮的小苗继续生长。这叫做间苗。你们试一试。 4、引导：间苗完了以后，你们又发现什么新问题吗？ 5、讲解：遇到这种情况，我们就要把多余的小苗移栽出来。请你们把多余的油菜移栽到花盆里。 1、汇报、交流：长的太挤了，有的强壮，有的不强壮。 2、回答。 3、各小组进行间苗。 4、汇报：有的小苗长在一起。 5、各小组移栽。 1、学会分享与交流。 2、学会照顾和护理油菜。 2、对比实验。 1、谈话：到现在为止我们不但种了油菜，还进行了间苗和移栽。下一步我们就要用油菜来做一些对比实验。如果我们想研究阳光对油菜的影响，该怎样去做呢？ 2、讲解：我们可以分别去研究阳光、空气、水分对油菜的影响，那就得保证一个条件不同，其他条件完全相同。请你们回家做这些实验。 3、指导：要做好长期的观察记录，需要耐心、细心、责任心。 1、研究、讨论、汇报。 2、准备回家种油菜、进行对比实验，并做好长期的观察记录。 1、初步掌握对比实验的要领。 2、充分体验种油菜所带来的乐趣。