2018春八年级物理（人教版福建专用）下册 课件：8.3 摩擦力.pptx (共12张PPT).ppt

* 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 快乐预习感知 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 互动课堂理解 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 轻松尝试应用 第3节　摩擦力 一 二 三 一、滑动摩擦力 1.概念:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。 2.产生原因:相互接触的物体的两个面凹凸不平。 3.摩擦力的方向:与物体的相对运动或相对运动趋势方向　　　　。? 4.测量: (1)工具:弹簧测力计。 (2)方法:用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力的大小。 一 二 三 二、研究影响滑动摩擦力大小的因素 1.探究方法:控制变量法。 2.探究结论: (1)滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大。 (2)滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 一 二 三 三、增大摩擦和减小摩擦的方法 1.增大摩擦的方法 (1)增大压力。 (2)增大接触面的粗糙程度。 (3)用滑动代替滚动。 2.减小摩擦的方法 (1)减小压力。 (2)减小接触面的粗糙程度。 (3)使接触面分离。 (4)用滚动代替滑动。 增大、减小摩擦力的方法 摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关,同样条件下滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。由此可知分析生产、生活中增大(或减小)摩擦的方法,一般从四个方面考虑:(1)分析压力是否改变;(2)分析接触面的粗糙程度是否改变;(3)滚动与滑动间的转变;(4)分析接触面是否分离。 【例题】(2017·湖南长沙中考)班级大扫除时,小天发现许多现象与摩擦有关,其中减少摩擦的措施是 (　　) A.擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦 B.书柜下装有滚轮便于移动位置 C.黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成 D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹 解析擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦,通过增大压力来增大摩擦力,A错;书柜下装有滚轮便于移动位置,是变滑动为滚动,减少摩擦,B正确;使用更粗糙的材料、刻有凹凸不平的花纹都是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,C、D错;故选B。 答案B 1 2 3 4 5 6 一、摩擦力 1.关于摩擦力,下列说法正确的是(　　) A.相互压紧的粗糙物体之间总存在摩擦力 B.一个物体只有跟另一个物体表面压紧,并有相对运动或相对运动趋势时,才有可能受到摩擦力 C.具有相对运动的两个物体,一定存在摩擦力 D.静止的物体一定没有摩擦力 答案 解析 解析 关闭 摩擦力产生的条件是①两物体相互接触且有压力;②接触面粗糙;③有相对运动或相对运动趋势。由此可知A、C错,B对;静止的物体若同时具备以上三个条件则也会受到摩擦力,D错。 答案 解析 关闭 B 1 2 3 4 5 6 2.如图所示,属于滑动摩擦的是　　　　;属于静摩擦的是　　　　;属于滚动摩擦的是　　　　。(填序号)? 答案 答案 关闭 B　C　A 1 2 3 4 5 6 二、探究摩擦力的影响因素 3.用弹簧测力计可以测量滑动摩擦力的大小,如图所示,通过弹簧测力计沿水平方向拉物块,使物块做　　　　　　　　运动(测力计示数见图),根据　　　　　　　　知识,物块与桌面之间的摩擦力大小为　　　　。? 答案 解析 解析 关闭 本题考查摩擦力的有关知识。测量滑动摩擦力的大小时,常用转换法,即用弹簧测力计沿水平方向拉物块,使物块做匀速直线运动,再根据二力平衡知识可得,物块与桌面之间的摩擦力大小就等于弹簧测力计示数。 答案 解析 关闭 匀速直线　二力平衡　1.6 N 1 2 3 4 5 6 4.在探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知,摩擦力的大小与　　　　有关;比较　　　　两图可知,摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。? 答案 解析 解析 关闭 甲、乙两图都是木板表面,物块的多少不同,压力不同,乙图压力大,弹簧测力计的示数大,所以比较甲、乙两图可知,摩擦力的大小与压力有关;甲、丙两图,压力相同,接触面不同,所以比较甲、丙两图可知,摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。 答案 解析 关闭 压力　甲、丙 1 2 3 4 5 6 三、增大和减小摩擦力的方法 5.下列做法中,属于减小摩擦的是(　　) A.鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹 B.骑自行车刹车时,用力握手闸 C.在气垫船底和水面之间形成一层空气垫 D.为了防止传动皮带打滑,需要把皮带张紧些 答案 解析 解析 关闭 鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹是通过使接触面粗糙增大摩擦的,A不正确;刹车时,用力握手闸和把皮带张紧