[初三理化生]2011-2012学年上学期片区九年级物理市统测分析.docVIP

2011－2012学年上学期大理市期末统测 喜洲教研片区九年级物理分析 喜洲镇第二中学 理化生教研组 一、2011-2012学年上学期期末九年级物理试题考查细目表 题型 题号 知 识 点 分值 选择题 （24分） 1 机械能、力的相互性、重力、机械运动 3 2 惯性、力的作用效果、二力平衡、力的相互性 3 3 简单机械 3 4 压强 3 5 物体的浮沉条件 3 6 机械能 3 7 图像法：重力、速度、密度、液体压强 3 8 简单机械、功的原理（或可归为重力势能） 3 填空题 （20分） 9 多彩的物质世界 2 10 机械运动、流体压强与流速关系 2 11 二力平衡、摩擦力 2 12 力的作用效果、机械能的转化 2 13 与液体压强相关的因素 2 14 杠杆、杠杆平衡条件的应用 2 15 大气压、摩擦 2 16 物体浮沉条件、阿基米德原理 2 17 动滑轮、功的原理、机械效率 2 18 大气压强与高度关系、液体沸点与液面压强关系 2 实验探究题 （31分） 19 力的示意图、力臂作图 6 20 刻度尺的使用 2 21 天平调节使用、密度测量 8 22 实验方法：控制变量法、转换法、概括推理法 8 23 探究环节：猜想、结论、评估；控制变量法 7 综合题 （25分） 24 压力、压强；功、功率 8 25 功、机械效率、效率评估 8 26 液体压强、浮沉条件、阿基米德原理 9 四大题 26小题 100分 二、试题的特点 1、本期末测试题重视对基础知识、基本技能的考查 试题几乎考查了本学期以力学部分中密度、压强、浮力、机械、功、功率等为主的知识点，覆盖面相当大，如第7、21题密度，第1、7、19题重力，第4、7、13、15、18、24、26题压强，第5、16、26题浮力，第1、6、12、17、24、25题功和能等都涉及，也考查了天平、刻度尺的使用、基本作图技能等，各部分均出现，基础知识、技能占60%以上的比例，并且考查方式很灵活。实验方法也在第22题，以探究动能的相关因素为情景，考查了常见的控制变量法、转换法和概括推理法，以及图像法。 2、试题选择了许多从实际出发素材的题目，考查学生在实际情境中获取信息、分析和处理问题的能力。如，第1小题开始的诗词、俗语等，其后的乒乓球、劳动工具、塑胶跑道、飞船、西瓜绿豆、菜刀、脚踝关节解剖图等，来自生产、生活和其他学科的实际素材。 3、试题注重对科学探究能力和综合能力的考查 探究问题贯穿试题始终，如课外内容“单摆周期”为情景的第23题，涉及探究的猜想假设、基于控制变量法的实验设计、分析得结论、实验评估等环节的考查。24至26题则通过汽车、超重机、轮船等素材为情境，综合考查学生对力学知识结构的总体把握。 当然，考题也有一定的局限性，如初中物理中，诸如压强、速度、功率、密度等通过比值定义法得出的概念，没有对其建立过程进行适当考查。对教学来说就缺少了一定的指导作用。 三、学生答题情况分析 得分情况统计表 学生人数 平均分 及格率 90分段 80分段 70分段 60分段 50分段 40分段 30分段 20分段 10分段 0分段 773 53.6 45.5 72 90 94 98 82 72 97 89 60 19 从统计来看，优秀率9%，及格率45.5%，平均分53.6分。其中最高分99分，峰值为60分段98人和30分段97人，90分段72人，20分及以下段为168人，占21%，学生两极分化严重，优秀学生少。试题相对片区来说，通过率较低。 其中，答题情况较好的有：选择题第3、4、7、8题，第11、12题最后一空摩擦力、能量转化判断，第16题浮力大小判断，第21题天平调节使用，综合题涉及重力、二力平衡的问题，总体效果都好。 但也存在明显不足，首先是应该了解掌握的知识和技能没有达到标准要求，如第9小题原子结构模型认识模糊，12、13小题 机械能与液体压强相关因素分辨不清，识别大气压现象，与高度、沸点关系，杠杆应用，刻度尺使用，天平调节，重力公式，单位换算等。 其次是物理知识运用的能力差，如第10题机械运动的判断，第15、25小题机械效率的计算，有用功与总功混淆，第22题以动能探究为情况，对探究环节考查中，利用控制变量思想进行实验设计（考查方式为选择），第23小题 通过数据分析得结论，25小题利用平衡力分析阻力与牵引力的等量关系，第26小题不理解“排水量”的含义，浮力与液体压强相关因素混淆等问题。 第三，学生普遍缺少科学探究的素养，表现明显的为第23小题，因题目情景涉及课外的单摆周期问题，因教学中学生都缺乏独立的探究经历，不能有直观的认知，无法明确题目的意图，答题随意，甚至不知所云。 四、后期复