【优选整合】人教版八年级上册第三章 第1节温度 课件 (共36张PPT).ppt

人教版八年级上册第三章第1节 温 度 同学们,一年有四个季节,每个季节给人的冷热感觉都不同,我们来说说春夏秋冬四季的感觉. 春暖花开 夏日炎炎 秋高气爽 冬日严寒 温度计 温度计的结构： 单位 读作:摄氏度 液体温度计的原理是： 利用液体的热胀冷缩来测量温度． 冷水 热 水 实验室用温度计 家庭用寒暑表 a.在一个标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0摄氏度，用0℃表示。 一标准大气压下的冰水混合物 0℃ 1.摄氏温度是如何规定的？ 0℃ b.把一标准大气压下，水沸腾时的温度规定为100摄氏度，用100℃表示。 一标准大气压下,沸腾的水 100℃ ？ ？ 每1等份为1摄氏度 把0摄氏度和100摄氏度之间分成100等份 例如，人的正常体温（口腔温）是 “37℃”，写作“37 ℃”、读作“37摄氏度”；北京一月份的平均气温是“-4.7℃”，写作“-4.7℃”读作“零下4.7 摄氏度”或“负4.7摄氏度”。 摄氏温度的单位：摄氏度用符号℃来表示 实验用温度计 量程：-20 ℃ ——100℃ 分度值：1 ℃ 最高温度值？ 最低温度值？ 最小分度值？ 使用前应认清量程和分度值零刻度 温度计所能测出的最高温度、 最低温度——即量程 每一小格代表的温度值 ——即分度值 零刻度 量程：35 ℃ ——42℃ 分度值：0.1 ℃ 体温计 量程：-25 ℃ —50℃ 分度值：1 ℃ 寒暑表 1.使用温度计时先观察_____和_____ ＿＿＿。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 量程 分度值、 零刻度 观察量程的目的： 测量时先估测所测温度，选择一支量程合适的温度计，避免在温度过小时测量不出，过大时损坏温度计。 观察分度值的目的： 观察零刻度的目的： 认准是零上还是零下的温度值。 ○温度计的使用○ 准确迅速地读数。 0 10 20 10 20 30 40 60 70 50 80 C 记作12℃ 读作12摄氏度 记作-2 ℃ 读作负2摄氏度 或零下2摄氏度 如何用温度计测量水的温度呢? 请自学P49“温度计的使用” 正确！ 错误！ 返回 液泡没有完全浸入液体中 液泡处于液体中心 实验用温度计的正确使用 实验用温度计的正确使用 错误！ 错误！ 液泡碰到容器底 液泡碰到容器壁 液泡处于液体中心 实验用温度计的 正确使用 读数时液泡离开液体中 读数时液泡留液体中 实验用温度计的 正确使用 想想议议 × × × √ 正确！ 错误！ 错误！ 返回 实验用温度计的正确使用 读数时视线与液 面相平 偏大 偏小 正确 返回 读数时 俯视偏大 仰视偏小 会“选”：选用量程合适的温度计，认清温度计的分度值。 会“放”：测液体温度时，玻璃泡要全部浸入被测液体中， 不要触及容器的底和壁 会“测”：待温度计示数稳定后再读数；读数时不要从液体 中取出温度计，视线要与液柱相平。 会“记”：记录温度计读数时，要在测量值后写单位“℃” 正确使用温度计要做到： 29 体温计 量程:35 ℃— 42 ℃ 分度值:0.1 ℃ 30 测体温时 体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处断开，故仍然指示原来的温度。 读体温时 使用体温计前要用力向下甩几下。 ！ 断开 1.温度计是实验室常用的工具,它是根据液体的　　　　原理制成的.根据如图所示测量液体温度的操作情况,提出使用温度计注意事项中的两项:  ①　　　　　　　　　 　　　　　　　;  ②　　　　　　　　　　　　　　 　　.  检测反馈 解析:温度计内装的是液体,实验室温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的.比较测量时温度计放置的正、误,可知用温度计测量液体温度时玻璃泡要与液体充分接触.比较读数时的正误可知,读数时视线要与温度计液柱的上表面相平,不可倾斜. 热胀冷缩 1.温度计是实验室常用的工具,它是根据液体的　　　　原理制成的.根据如图所示测量液体温度的操作情况,提出使用温度计注意事项中的两项:  ①　　　　　　　　　 　　　　　　　;  ②　　　　　　　　　　　　　　 　　.  用温度计测量液体温度时,玻璃泡要与液体充分接触 读数时,视线要与温度计液柱的上表面相平 2.如图所示是体温计和实验室常用温度 计,请简要说出它们在构造或使用上的三个不 同点: (1)　　　　　　　　　　　　　　　　;  (2)　　　　　　　　　　　　　　　　;  (3)　　　　　　　　　　　　　　　　.  两种温度计的量