[初三语文]增强语言意识_彻底改变语文教育的现状.ppt

语言，是人赖以思维的工具，是思维的物质外壳。 语言是人类保存、 传承认识成果的载体 以上是以往的认识 如今人们认识到，语言不仅具有工具性，更具有资源性、情感性。 语言在当今社会已成为一种重要的社会资源。 当我们说到一个国家的发展，一个国家的综合国力，大家首先想到的一定是经济实力，因为经济是国家发展的基础，发展的命脉。 可是，经济却离不开作为经济支柱的四大要素： 资金、技术 人才、资源 再说，21世纪是一个信息时代，又是一个知识经济时代。 在这个时代，主宰世界的当然还是人，但是起主导地位的已让位于知识。 在当今，知识已经成为一种无形的经济，并这已成为信息时代经济的主要特征。 今后，单位与单位之间的竞争，地区与地区之间的竞争，国家与国家之间的竞争，当然还将是各种实力的竞争。 但是，在很大程度上都将具体化为知识的竞争。 当今和未来的现实是： 三流国家出产品； 二流国家出技术； 一流国家出知识； 超级国家出标准。 今后，在任何领域谁能掌握该领域最先进的科学技术知识和各种规范、标准，谁将取得该领域的主动权，谁将拥有财富。 时代的特点决定了语言地位的提高，那就是逐渐成为社会的一种重要资源。 就国家来说，语言已逐渐成为一种软实力，并将关系到国家的 稳定，关系到社会的和谐。 而就个人来说，语言已成为与他人竞争的重要条件。 事实表明，语言修养与语言水平，包括外语能力与水平，是体现人的素质的一个重要方面。 有记者调查获知，语言水平的高低与工资的高低相关——语言水平分上、中、一般三级，上与一般的工资之比，一般要达到5:1。 （2005年《解放日报》） 因此，从上到下必须增强语言意识，要彻底改变语文教育的现状。 这是时代赋予我们的责任，这是社会赋予我们的责任！ 我们广大语文教师是很辛苦的，而且是中小学教师中最辛苦的。 语文水平滑坡不能首先责怪语文老师。 我认为首先教育部门要负起责任来，要改变许多形式主义的做法与要求，要打破一些框框。 我们急切期待语文教育“回家”，期待语文教育早日迎来春天。 谢谢大家！ 意见谨供参考！ 欢迎批评指正！ 一个人的语文修养主要是在小学、中学打下坚实基础的。 当今语文水平下滑的主要原因，说实在的，主要是学生从小学到中学很少读书。 没有输入，哪能输出。 中国传统的语文教育法就是让学生大量地朗读、背诵、抄写、写作。 古人云： 读书破万卷 下笔如有神(杜甫) 读书百遍 其义自见(《三国志》) 立身以立学为先 立学以读书为本(欧阳修) 《红楼梦》第48回的一个情节。 我们当然不要照搬古人的做法。但要让孩子从小爱读书、多读书，而且得大声朗读，这无疑是对的。 这是提高学生语文修养的一个重要的前提条件。 还要在阅读的基础上，引导学生先模仿写作，逐步走上有创意的写作。 这也是提高学生语文修养的一个重要的前提条件。 这里还有一个问题，各级考试这一指挥棒没有能很好起到应有的助推作用。换句话说，对提高学生语文修养没有起到良性影响。相反起了恶劣影响。 客观地说，推进语文教育改革，让语文教育“回家”，不是哪个人、哪所学校之举措所能办到的。这里首先要解决认识问题，要改变观念。 现在急需普遍增强语言意识教育。特别是领导要增强语言意识。 特别是，要学习、了解当今对语言，特别是对语言功用的新认识。 对于语言，以往一直认为，语言是声音和意义相结合的符号系统。这看法没有什么不对，但不全面。 如今认为，对于语言，首先应该将它看作是人脑心智的重要组成部分。 语言实际是人由遗传而生来具有的一种 “信息表达-接收” 系统。 其重要性类似于人的呼吸系统、消化系统。 根据上面的认识，语言应该分为 “ 内在语言 ” （internal language）和 “外在语言” ( external language )。 内在语言指存在于人脑心智的信息表达、接收系统。 外在语言指声音和意义相结合的符号系统。 对语言的这种新的认识，引导我们从认知这样一个新的视角来研究语言。 【举例来说】 干净衣服 干净的衣服