[初中教育]初中物理大气压强课件.pptVIP

1、通过活动，我们知道在地球周围有大气压的存在，并且了解了大气压产生的原因。 2、从奥托· 格里克设计的马德堡半球实验证明了大气压不但存在，而且是非常大。 3、根据托里拆利实验，测量出了大气压强的值为1.013×105Pa。一标准大气压 1.013×105Pa。 你学到了什么？ 4、大气压随高度上升而减小 5、液面上的气压越高，液体的沸点越高；反之，气压越低，液体的沸点越低。 6、气体压强与气体体积的关系:在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小时它的压强增大；体积增大时它的压强减小。 巩 固 练 习 1、由于空气也受_____力的作用，而且能流动，因而空气内部向_______方向都有压强。 重 各个 2、大气对浸在它里面的物体的压强叫_____________,简称_______。 大气压强 大气压 3、著名的____________实验有力的证明了大气压强的存在，这个实验是由_______ _主持的。 马德堡半球 奥托 · 格里克 4、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔胆里气体压强_________，在___________的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。 大气压强 变小 7、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞不易拔出，这主要是（ ）A 塞子与瓶口间摩擦力太大B 瓶口遇冷收缩C 瓶内气压小于大气压D 原先塞子塞的太紧 6.在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那么管内水银柱（ ） A长度减小 B高度不变 C高度增大 D高度减小 思考？ B C 思考？ 8. 高山上煮饭不易煮熟，如要煮熟饭，下列措施中合适的是（ ） A.加大火力烧 B.锅上加一个不漏气的盖子 C.降低气压，可使水沸点升高 D.都可以 B 作业布置 1、动手动脑学物理第4题做在作业本上。 2、简述活塞式抽水机和离心式抽水机的工作原理。 3、练习册 第九章 压强 第3节 大气压强 l液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性。 l那么，空气也受重力且具有流动性，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强？ 运用你手边的材料怎么证明出大气压强的存在呢？ 活动一：证明大气压的存在 观察实验 1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 硬纸片掉下 硬纸片没有掉下来 一、覆杯实验 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？ 硬纸片仍没有掉下来 三、瓶子“吃”鸡蛋实验 点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋会慢慢进入瓶内 讨论分析 从以上实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？ 都来 谈一谈 可见，和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压 大气压强 为什么会产生大气压强呢？ 一、大气压强 1.产生原因：由于空气受到重力的作用 且具有流动性。 2.浸在大气中的物体会受到大气产生的压强。 证明大气压的存在的现象： 马德堡半球实验 早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。 活动二：体验大气压的大小 模拟马德堡半球实验 1、用力挤出皮碗内的空气 活动二：体验大气压的大小 为什么两个皮碗不容易被拉开？ 解释： 1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空气压强减小。 2、皮碗内空气压强小于大气压强， 3、由于大气压强的作用，把两个皮碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不容易被拉开。 一、大气压强 1.浸在大气中的物体受到大气产生的压强称为大气压强，简称大气压或气压。 2.大气压产生的原因:空气受重力且具有流动性。 3.马德堡半球实验： （1）证明了大气压的存在 （2）大气压很大 活动三：大气压的测量 托里拆利实验： 想知道世界上第一个精确 测出大气压值的实验吗? 托里拆利实验——测定大气压值 问题的引出：我们做过“覆杯”实验,不用纸板，你还有办法不 让杯 的中水流出来吗？ 这对我们有什么启发？ 用水来做实验，所用的玻璃管至少要10米长，做起实验来很不方便．用地球上密度最大的液体代替吧！ 用水银代替水 2、托里拆利实验 玻璃管倾斜时的不变