[初中教育]记叙文阅读简化复习.pptVIP

阅读方法指导 ——初二（16）班书香校园动员主题班会 * 一、考点归纳及解题思路 ★考点归纳 （一）概括文章内容，归纳主旨（整体感知） 具备两大能力 能力一：筛选、提炼信息能力 能力二：整体把握、概括能力 ★记叙文考点归纳 一、整体感知。 （概括文章内容，归纳主旨） 两大能力——筛选、概括 四大考点—— 1.把握全文结构 2.概括文本内容 3.概括人物形象 4.归纳主旨 一、概括文章内容，归纳主旨（整体感知） 怎么认识筛选信息？ 辨别读物中信息的性质，筛选并整合所需要的信息，是达到让学生深入阅读文本这一目的最重要手段。 概括前、答题中都极其重要。 （一）筛选 如何筛选？ 1. 圈画 2. 归类选择 3. 概括要点 （一）筛选 筛选哪些信息？ 1.时间、地点、人物等要素 2.与标题有关的信息 3.描写对象及特点 4.议论抒情句 5.心理、感情变化的词语 筛选之后信息繁多，要把握主旨，给出依据： （一）筛选小结 记事 08 写人 07 写景 抒情 09 性格、品德 心理、情感 主要事件 事件过程 情感、道理 主要景物 、景物特点 情感 以深入阅读文本为根本目的 *信息筛选是“确认、整合”的同义语，信息筛选的目的即是对文字做确认、整合的认知处理，深入阅读文本是其根本目的； *理解、分析、概括、鉴赏、评价，都建立在确认、整合信息的基础之上。 （一）筛选信息 深入阅读 文 本 概括的基本方法 1.摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心 句进行适当的删改） 2.叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。 3.概括法 （二）概括 概括的基本方法 3.概括法： 例1：（记叙的段落）记叙了+××人（组织或单位） +××时××地+何种情况下+做××+结果。 （注意原文强调的是什么） 例2：（描写的段落）描写了+××景物+××特征。 例3 ：（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。 （二）概括 【概括常见考点】 1.把握全文结构 2.概括文本内容 3.概括人物形象 4.归纳主旨 （二）概括 ★文章的结构形式基本分为四类： 时序贯穿式 空间转移式 逐层递进式 总分分总式 （二）概括 1.把握全文结构 （二）概括 1.把握全文结构 ★（1）时序贯穿式 最基本的结构 07中考《晶莹的泪珠》 当年——25年后——40年后 09中考《又临黄河岸》 “四到黄河” （二）概括 少年时候 渭水之滨的山村里 暗夜中逃过黄河 建国后 北上的火车上 遥望黄河 大前年的秋天 大青山山巅 眺望黄河 去年夏天 四川的若尔盖大草原 望黄河 1.把握全文结构 ★ （2）空间转移（时空交错居多） 09河南省《北京时间不到点》 （二）概括 在德克士，乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间 我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点 乡下父子如愿以偿买到优惠汉堡 1.把握全文结构 ★（3）逐层递进式 一、概括文章内容，归纳主旨（整体感知） 一、概括文章内容，归纳主旨（整体感知） （二）概括 开头：我爱北京的小胡同，北京的小胡同也爱我，我们已经结下了永恒的缘份。 中间：六十多年前 2段 将近五十年前 4段 十多年前 8段 现在 9段 结尾：我爱北京的小胡同，北京的小胡同也爱我。 1.把握全文结构 ★（4）总分总式 09东城一模《我爱北京的小胡同》 总 分 总 “把握全文结构”小结 文章的结构形式基本分为四类： 时间贯穿式 空间转移式 逐层递进式 总分总式 筛选信息的同时，掌握文章结构的知识，有助于理解文本，利于概括内容。 【常见考点】 1.把握全文结构 二、概括 2.概括文本内容 ★ 2.概括文本内容 （二）概括 考试题型： 概括内容 行文思路 答题范围：