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第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 对同学们的要求 1.观察实验现象 2．记录实验数据 这三项填写在P91表各中 3．得出实验结论 4．写出反应方程式 微观解释 2H2O 2 H2+O2 宏观:.元素的种类不变 质量相等 微观:1.原子的种类不变 2.原子的数目不变 3.各原子的质量不变 演示实验5-1小结 实验5－2镁带在氧气中燃烧实验 产生的现象为： 思考 * * * * 科学探究的一般过程 提出问题 作出猜想 设计实验 进行实验 得出结论 提出问题： 化学变化中，反应物和生成物的质量之间有什么关系？ 作出猜想： （1）反应物质量 生成物质量 （2）反应物质量 生成物质量 （3）反应物质量 生成物质量 设计实验： 第一步：称量反应物的质量 第二步：发生化学反应 第三步：称量生成物的质量 ＝ 活动与探究：方案一 白磷燃烧 方案一 白磷燃烧 白磷, 化学式P, 着火点40度,能自燃.所以白磷必须保存在水里,取用时要特别注意安全,不要碰在手上或衣服上,用镊子取用. 信息： 实验方案 方案一 实验现象 反应前总质量 反应后总质量 分析 （3）天平仍保持平衡 白烟的成分是什么？ 五氧化二磷颗粒 磷 + 氧气 五氧化二磷 P + O2 P2O5 点燃 点燃 反应前后质量相等 （1）白磷燃烧生成大量的白烟 （2）气球渐渐胀大,后变扁 【实验反思】该实验中，气球的作用是什么？ （1）防止白烟逸到空气中（反应后质量会减轻） （2）反应放出大量的热，防止气体膨胀，活塞冲出，造成危险。 实验方案 方案二 实验现象 反应前总质量 反应后总质量 分析 铁钉表面上覆盖着一层红色物质，溶液颜色蓝色变成 浅绿色，天平仍保持平衡 铜 硫酸铜 化学方程式：Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 反应前质量等于反应后质量 铁钉的变化和溶液颜色的变化 硫酸亚铁 硫酸铜 铜 硫酸亚铁 方案二铁钉与硫酸铜反应 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 质量守恒定律： 2、水结成冰以后，质量不改变，这个现象能否用质量守恒定律来解释？ 3、A+B →C＋D，其中C是一种气体，那C的质量是否算进去？ 1、A、B反应生成C和D,10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的B的质量是多少？ 2g 不能，因为这是物理变化 要 m前＝m后 练一练 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 质量守恒定律： 2、往68H2O2中加入2gMnO2，完全反应后生成36g水，则同时生成氧气多少克？ 1、有10克A物质，反应后生成5克B和C,A反应后剩余2克，请问：生成C的质量是多少？ 3g 32g 参加反应的 各物质的质 量总 和 生成的各物质的质量 总和 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的 各物质的质量总和————质量守恒定律 质量守恒定律的实质是什么呢？（微观解释） 通电 在化学反应前后，不变 原子的种类 原子的数目 原子的质量 质量守恒定律的微观解释（实质） 质量守恒定律的宏观解释： 在化学反应前后，不变 元素种类 元素质量 化学反应前后一定改变： 物质种类 分子种类 反应前后一定不改变： 元素种类 原子种类 原子数目 原子质量 物质总质量 反应前后可能改变： 分子数目 C+O2==CO2 点燃 2H2+O2==2H2O 点燃 CH4+2O2==2H2O+CO2 点燃 元素质量 总结 2。CO2+H2O R R中含有的元素是： 。 C H O R的化学式是： 。 （1）HCO3 （2）H3CO3 （3）H2CO3 (3) 练一练 1。课本P95-96 第1题. 观察到的现象： 产生无色气泡，天平不失衡 称量：反应前质量 反应后质量 Na2CO3 + HCl------NaCl + H2O + CO2 大于 思考 1。此实验是否遵守质量守恒？ 遵守 化学反应都遵守质量守恒定律 2。为什么反应前质量大于反应后质量？ 实验容器是敞开的，反应后产生的二氧化碳气体逸到空气中，没有称量，所以反应后质量变轻 m1 m2 碳酸钠+盐酸→氯化钠 + 水 +二氧化碳 3。怎样