中学联盟山东省淄博市临淄区边河乡中学苏科版八年级物理上册课件：3.4 平面镜 (共28张PPT).ppt

一、平面镜 【魔术】 不灭的蜡烛 思考：这个魔术中谁起了关键作用 一、平面镜 【思考】 1、玻璃板在这个魔术中起了什么作用？ 2、生活中还有什么也能像玻璃板这样成像？ 【解析】 玻璃杯中其实没有蜡烛 看到的是前面蜡烛在玻 璃板后成的像。 如上图，这些表面平滑的镜子。 一、平面镜 【思考】 3、这些物体表面看起来有什么共同特点？ 【平面镜】 4、和小孔成像比，平面镜成像有什么特点？ 【小孔成像】 2、倒立的像：像与物的位置相反 1、实像：像可以呈现在光屏上 3、像的大小可随物孔屏间距变化 猜想 1、怎样才能看到物体在平面镜后的像？ 方案 【探究】 像的性质 2、如何确定是虚像还是实像？ （眼睛在物体一侧，对着平面镜看） （在像的位置处放光屏，看光屏上有没有像） 二、平面镜成像特点 平面镜成像特点 像的大小变化 像和物的位置关系 3、如何确定像的位置？ 4、如何比较物和像的大小关系和变化？ 5、如何比较物和像到平面镜的距离？ 6、需要准备哪些器材呢？ （利用实物替代像） （替代法） （玻璃板） （两支相同蜡烛） （刻度尺） （光屏） 二、平面镜成像特点 【探究】 平面镜成像特点 观察总结：平面镜成像的特点 评估 1、设计方案里是不是还有不够严谨的地方？ 结论 【探究】 1、平面镜成虚像 二、平面镜成像特点 平面镜成像特点 物和像关于 平面镜对称 2、物和像大小相等 4、物像连线与镜面垂直 3、物像到镜面距离相等 5、像和物左右相反 3、为什么有时替代物怎么也不能和像重合？ 4、为什么有时一个物体在平面镜后成两个像？ 5、如何更简单地明确像的位置和相关间距？ 2、怎样才能让玻璃板后的像更清楚？ 可见但不能呈现在光屏上 二、平面镜成像特点 【评估】 1、设计方案里是不是还有不够严谨的地方？ 多次实验获得多组数据才能总结一般规律 二、平面镜成像特点 【评估】 2、怎样才能让玻璃板后的像更清楚？ 有色玻璃板 用光把物体照得更亮 二、平面镜成像特点 【评估】 3、为什么有时替代物怎么也不能和像重合？ 平面镜没有与桌面保持垂直 直角三角板 二、平面镜成像特点 【评估】 4、为什么有时一个物体在平面镜后成两个像？ 玻璃板比较厚 采用薄玻璃板 二、平面镜成像特点 【评估】 5、如何更简单地明确像的位置和相关间距？ 利用方格纸替代刻度尺简化测量过程 【说明】 1、作图痕迹要保留 2、辅助线用虚线画 3、虚像也用虚线画 4、垂直符号要标明 根据平面镜成像的特点画出AB在平面镜中的像 三、平面镜成像作图 【作图】 平面镜成像作图的几个注意事项 M N A B A B 【阅读探究】 生活平面镜的具体应用和弊端 1 梳妆打扮 四、生活中的平面镜 【阅读探究】 生活平面镜的具体应用和弊端 2 口腔检查 四、生活中的平面镜 【阅读探究】 生活平面镜的具体应用和弊端 3 扩大景深 四、生活中的平面镜 【阅读探究】 生活平面镜的具体应用和弊端 4 魔术道具 四、生活中的平面镜 【阅读探究】 生活平面镜的具体应用和弊端 4 潜望镜 四、生活中的平面镜 【阅读探究】 生活平面镜的具体应用和弊端 5 光污染 四、生活中的平面镜 1、了解平面镜成像的特点。 2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3、理解日常生活中平面镜成像的现象。 平面镜 平面镜成像的原理： 平面镜成像 的特点 光的反射定律 平面镜： 反射面是平面的镜叫平面镜 平面镜成像 像和物大小相等 平面镜成虚像 像和物到镜面的距离相等 像和物的连线垂直于镜面 生活中平面镜成像现象 小 结 例、1.8m高的人站在平面镜前，距镜面0.5m，他在镜中的像高 m.当他后退0.5m时，他在镜中的像高 m，像距人 m. 例、舞蹈演员在练功时，当她向平面镜靠近时，她在镜中的像将( ) A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断 例、平静的水面能清晰地映出岸上的景物，形成“倒影”，此“倒影”是 （ ） A、正立的实像 B、倒立的实像 C、正立的虚像 D、倒立的虚像 例、检查视力时，视力表放在被测者头部的后上 方，被测者识别对面墙上镜子里的像。视力 表在镜中的像与被测者相距多远？ 例、选出对应物体正确的平面镜成像图 例、司机从后视镜看去，只看见一辆汽车徐徐驶来。那辆汽车的车牌号为（ ） 例、从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ） A、7:25 B、6:35 C、5:25 D、4:35 【方法点拨】 1、作图法 2、作差法 3、逆时法 2、有没有表面不平的镜子，你在哪些场所见到过？它们有什么作用？ 1、如果将多块平面镜组合在一起，你又会看到怎样奇妙的景