中学联盟广东省佛山市顺德区容桂中学人教版八年级物理上册课件：1.3运动的快慢 (共23张PPT).ppt

第三节 运动的快慢 教 学 目 标： 1、能用速度描述物体的运动，知道它的物理意义。 2、能用速度公式进行简单的计算，熟练速度单位的换算，并对单位大小有感性认识。 3、理解匀速直线运动的概念。 4、了解变速运动及平均速度的计算。 观看视频（04年雅典奥运会刘翔夺冠） 学习奥运健儿不畏艰险，敢于超越，敢于挑战的精神，发扬奥运更高、更快、更强的精神！ 思考：课本P19页“想想议议”，怎样比较物体的运动快慢？ 下图中运动情况有什么区别？ 要求：独立思考1分钟后再讨论2分钟，3、4号表达。 小组合作探究 比较物体运动的快慢有两种方法： 1、相同的时间内，比较物体经过的路程，经过路 程长的物体运动得快 2、物体运动相同路程，比较它们所花的时间，所 花时间短的物体运动得快 男子1500m世界纪录进展表 3分29秒67?? 史蒂夫·克拉姆?? 英国?????????? 1985.07.16?? 3分29秒46?? 赛义德·奥伊塔??? 摩洛哥???????? 1985.08.23?? 3分28秒86?? 努尔丁·莫塞利??? 阿尔及利亚???1992.09.06?? 3分27秒27?? 努尔丁·莫塞利??? 阿尔及利亚???1995.07.12?? 3分26秒00?? 希查姆·埃尔·盖鲁伊?? 摩洛哥???1998.07 经过相同路程，所用时间短的运动快。 下表中哪位运动员跑得最快？ 　　图中是小猪赛跑过程的一个瞬间，你能判断它们谁跑得快吗？ 所用时间相同时，跑在前面的运动快。 　　小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？ 在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同 时间比较路程”，也就是将物体运动的路程除以所用 时间。 通过阅读课本P19-P20，完成相应的导学案。 自主学习：（8分钟） 一、速度（用符号v表示） 1．定义：物理学中，把路程与时间之比叫做速度。 公式： v表示速度，s表示路程，t表示时间。 　　速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。 2、单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时 汽车速度表 4． 　可变形为____________ 　　或 ______________。 3．5m/s= km/h 72km/h= m/s 18 20 5．5m/s的含义是 。 物体在1s内通过的路程是5m [小资料] 一些物体运动的速度（m/s） 3070 同步卫星 约1000 出膛的子弹 约700 超音速歼击机 约250 喷气式客机 可达120 上海磁悬浮列车 可达48 雨燕 约33 高速路上的小轿车 约5 自行车 约1.1 步行的人 约1.5×10-3 蜗牛 二、匀速直线运动 列车沿直线运动 过山车沿曲线运动 按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。 完成课本21页的“想想议议”： 要求：认真对比两图，独立思考1分钟，然后小组长 组织讨论并把方案写在导学案上，3、4号表达 小组合作探究 　　沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？ 在直线运动中，按速度是否变化，可分为匀速直线运动和变速直线运动。 [想想议议] 　　沿直线运动时，在任意相同时间内通过的路程相等 甲属于匀速直线运动 　　沿直线运动时，在任意相同时间内通过的路程不相等 乙属于变速直线运动 阅读课本P21 —P22页，完成第7—第9小题。 要求：6分钟内独立完成，然后用2分钟核对、讨论。 计算题参照例题，注意单位换算。 自主学习 二、匀速直线运动 　　我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。 　　匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究其它复杂运动的基础。物体做匀速直线运动时速度是不变的，与路程的大小和时间的长短无关，所以不能理解为V与S成正比，与t成反比。 变速直线运动 　　物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动。 　　对变速运动做粗略研究时，也可以根据来描述物体运动快慢