[初二语文]说明文.pptVIP

一、分类 1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。 2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。 常见题型：从说明对象看，这是一篇? ?? 说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。） 一、明确说明对象。 1．看题目、开头。（全文） 2．抓首括句和中心句。（段落） 二、抓住说明对象的特征。 1.要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用 2.重视给概念下定义或解说的语句的作用。 概括说明文的主要内容 方法：抓中心句或关键词，对有关内容加以浓缩。 答题方式： 事物说明文：说明对象+对象特征（这篇说明文介绍了 的 特点。 事理说明文：这篇说明文说明了 的道理。 非典型肺炎的传播方式可能主要是通过近距离空气飞沫传播以及病人密切接触传播。密切接触是指：治疗或护理病人、探视病人、与病人共同生活、直接接触病人的呼吸道分泌物或体液。 本段说明的内容： 本段中心意思： 引申：说明文题目的作用 交代说明对象； 指出说明对象的特征； 吸引读者的兴趣。 注意：理解说明对象既要考虑到事物，又要考虑到事理。 二、说明文顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 （1）时间顺序：按事物发展的时间先后次序来说明。 古—今。（朝代、季节、时间……） “过后”，“不久”…… （2）空间顺序：按事物空间结构的顺序来说明。 （表方位、立足点、行踪变化等词语） 近→远；前→后；左→右；南→北；低→高；上→下；内→外；东西南北中；四周→中央…… 一般用于说明事物的形状、构造特征。尤其介绍建筑物的结构。 ⑶逻辑顺序：依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。 关于说明顺序题型示例： 试题一： 为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多解决方法：首先要控制和消除污染源，加强对工业“三废”的治理。其次是采集生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。还可以通过施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。 问一：本段采用了什么顺序进行说明的？ 答一：由主要到次要的逻辑顺序。 问二：列举的治理土壤污染的三种方法的顺序能否颠倒？为什么？ 答二：不能。因为文章是按照从主到次的逻辑顺序说明的。 关于说明顺序题型示例： 试题二： 第一种泪水是在眨眼间产生的，即所谓的“基础泪”……，第二种眼泪，也具有纯生物作用，它是因为条件反射活动流出的泪水。……第三种眼泪，也是最后一种眼泪，即由于激动而流出的眼泪。得到的证实说，这种眼泪只有人类才有。 问一：三种眼泪的顺序能否颠倒？为什么？ 答一：不能。因为本文是按照由简单到复杂，由低级到高级的逻辑顺序说明的。 问二：本文说明三种眼泪时，哪种说得简略，哪种说得详细？为什么要这样安排？ 答二：前二种略，第三种详。因为第三种最高级最复杂。不为一般人所熟知，是文章的主体部分。 关于说明顺序题型示例： 试题三： 60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车行驶中的噪音可以达到100—110分贝，其强度超过电锯木发出的声音，摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰响。科学实验表明，超过15分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安，这种情况相当于癫痫发作时的一系列大脑变化；面对160分贝的噪音，动物可能死亡。 问一：作者是按照什么顺序来安排内容的？ 答一：按照噪音等级由低到高的顺序或噪音对人的影响程度的大小顺序。 问二：文章这样安排顺序有什么好处？ 答二：条理清晰地表明强度不同的噪音对人造成不同程度的危害。 三、说明方法 常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、列数字、打比方、摹状貌、作诠释、列图表、引用。 表达效果上的作用（体现关键词 ） 举例子：具体形象地 列数字：准确具体地 分类别：条理清晰地 打比方：生动形象地 +说明事物的（）特征 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明地 列图表：直观形象地 常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果？ 答：划线句采用了（ ）的说明方法， （ ）说明了（