[化学]多种多样的运输方式.pptVIP

说学法 1、协作、探究式学习方法 2、讨论、总结学习方法 现代交通运输方式的特点比较 认真观察这张图，你从中发现了什么？ 1、夏季，天津市有一家人想去大连海边避暑、吃海鲜。 2、暑假到了，家住张家口市的小明一家想去北京旅游。 3、两箱急救药品从北京儿童医院运到拉萨医院。 4、5000吨的木材从大兴安岭运到北京。 5、40万吨的煤炭从大连运到上海。 * * 说教学评价 4 说 教 材 1 说教学方法 2 说教学过程 3 《多种多样的运输方式》 教学目标 教学重难点 教学分析 说 教 材 1 《多种多样的运输方式》 说学情 教学分析 说 教 材 1 现代社会，多种多样的交通运输方式为人们的生产、生活提供了更多、更快、更方便的服务。交通运输和人们的生活密切相关，在社会生活中所起的作用是非常重要的。作为生活在现代社会的小学生，应该具有一定的交通运输方面的知识。本课教材的文本取向旨在让孩子了解生活中多种多样的运输方式、类型，体会日常生活中交通与人的关系，并知道各种运输方式的特点。 教学目标 教学重难点 教学内容 说学情 说 教 材 1 说学情 说 教 材 1 本节课的教学对象是小学四年级学生，在实际生活中，他们对交通运输已经有了许多感性认识和切身体会。学生对一些具体交通工具和交通运输设施并不陌生。但对交通运输方式可能还不是非常了解。 教学重难点 说学情 教学内容 说 教 材 1 教学目标 教学目标 说 教 材 1 知识目标： 通过结合学生生活实际，使学生了解多种多样的交通运输方式。 能力目标： 通过结合学生生活实际，使学生了解不同交通运输方式的特点，能根据实际情况选择合理的交通运输方式，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 情感目标： 使学生初步感悟现代交通运输与人们日常生活的密切关系。 说学情 教学内容 教学目标 教学重难点 说 教 材 1 教学重难点 说 教 材 1 通过教学使学生能够了解到各种不同的交通运输的方式及其特点，了解到交通运输给人们的生活带来的方便。 通过引导学生收集过去与现在的交通运输方式，使学生能够体会到现代化的交通对人们生活的影响，能够根据自身的情况选择合适的交通运输方式。 重点： 难点： 说 教 材 说教学方法 2 1、直观教学法 2、活动探究法 3、集体讨论法 一、谈话引入，激活思维 二、谈话交流，认识交通运输方式 三、合作探究，了解不同运输方式的特点 四、交通工具大比拼 五、课堂小结，课外延伸 说教学过程 3 一、谈话引入，激活思维 说说你去过那里？怎么去的？ 说教学过程 3 水路运输 航空运输 公路运输 铁路运输 管道运输 说教学过程 3 传统的运输方式 江南水乡的摇撸 东北的狗拉雪橇 说教学过程 3 牛 车 马 车 说教学过程 3 各组同学拿出汽车、火车、飞机、轮船图片。 1.按速度从快到慢进行排列。 2.按运量从多到少进行排列。 3.按运费从高到低进行排列。 长 长 长 短 距离 高 小 最快 航空运输 便宜 很大 慢 水路运输 便宜 大 快 铁路运输 较高 不大 灵活机动 快 公路运输 运费 运量 速度 特点 说教学过程 3 交通工具 说教学过程 3 2007年春运期间全国 客运量22.545亿人次 旅客运输量(人次) 铁路 1.56亿 公路 20.5亿 水运 2850万 民航 2000万 2003年春运期间全国 客运量17.4亿人次 旅客运输量(人次) 铁路 1.3亿 公路 15.86亿 水运 2430万 民航 725万 说教学过程 3 活动要求： 1、可以开办一个旅游公司或运输公司并起好公司名称。 2、根据客户的要求，选择合理的交通运输方式。 3、完成交通运输方式计划。 4、派出宣传部经理进行宣传、展示。 说教学过程 3 大连 天津 水路 张家口 北京 公路 北京 拉萨 航空 大兴安岭 北京 铁路 上海 大连 水路 说教学过程 3 课堂小结，课外延伸 随着交通的发展，也带来了一些新的问题，你知道是什么吗？ * 本资