（潍坊专版）中考语文专题十二说明文阅读复习课件.pptVIP

②不能。因为××(结合实际语境说说加点词语的意思和所要表达的内容)，若删去，就变成……的意思，不符合实际，用“××”体现了说明文语言的准确性。 【解析】 “目前的”是一个表示限制性的词语，说明文中，运用表示时间、数量、程度、范围等内容的词语，往往体现了说明文语言的准确性。分析表达效果，要结合句意，分析这个词语在句中的意思，指出其体现了说明文语言准确性的特点。 【答案】 “目前的”从时间上进行限定，说明现有技术手段还不能分解夸克，体现了说明文语言的准确性。 品味说明文语言，切忌只答“体现了说明文语言的准 确性”这样的概念性语言，要结合句意分析加点词语或整 句话是如何体现说明文语言的“准确性”或“生动性”的。 考点三 筛选整合信息 例 作者介绍“水滴”，为什么要用大量的篇幅介绍“夸 克”？ _________________________________________________ _________________________________________________ 【解题技巧】 解答提取、筛选信息的题目，可以从以下四 个方面入手： 1．把握提取、筛选信息的标准，确认提取、筛选信息 的区间。在阅读中，选择材料信息必须按照一定的标准去 选取，才能准确。提取、筛选标准规定范围，即信息的提 取、筛选区间，要在确定的区间内进行取舍，也就是我们 通常所说的“词不离句，句不离段，段不离篇”原则。 2．通过抓关键词提取主要信息。阅读时要抓住诸如 “首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外” 等提示语。 3．通过抓关键句提取、筛选主要信息。所谓关键句， 就是指过渡句、段首句、文末点题句、问题前后句等，它 们往往能给我们提供一些集中有效的信息。 4．根据题型确定答案。简答题，要组织语言表达， 规范答题。从文中找出的语句还必须根据题目要求进行加 工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，做到 言简意赅，准确表达。选择题，要把选项信息与原文语句 进行比较分析，以判断选项信息的正误。 解答这类题目，可以按照下列几个步骤分析作答： 1．定位：细读题目要求，筛选范围、选准角度，在 文中定准区域。 2．取舍：理解范围内的信息内涵及句子或语段间的 关系，决定取舍。 3．完善：按照题目要求，对获取的信息进行再加工、 完善并形成结论。然后按照题目的要求，完整有条理地表 述。 【解析】 解答本题，第一步，定位。根据题目要求可知， 本题要求概括出“水滴”和“夸克”之间的联系。第二 步，取舍。通读全文，将文中介绍夸克与水滴关系的语段 标画出来，可以确定第⑥段内容为解答本题的关键信息。 第三步，将第⑥段内容按题目要求，重新组织回答。 【答案】 因为“水滴”是由“四夸克组合”“五夸克组合”或更多夸克复合粒子材料制成，而其硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定，只有先弄清楚这些问题，才能解释“水滴超硬”的原因。 考点四 分析句段作用 例 文章以刘慈欣的科幻小说《三体》开头，有何用意？ _________________________________________________ _________________________________________________ 【解题技巧】 分析句段作用，目的在于考查考生把握段落内部层次及句段之间相互联系的能力。这一考点常见的题型有三种： 1．文中某句(段)有什么作用？ 2．文中某句(段)能否删去？为什么？ 3．某句(段)与某句(段)能否互换？为什么？ 解答第1种题型，应先明白说明文句段的一般作用： ①引出说明对象(引出对某特点的介绍)；②介绍了事物的 某个特点；③通过引用故事(事例、诗文)等激发读者的阅 读兴趣；④起承上启下的过渡作用；⑤总结全段(文)的主 要内容；⑥发出呼吁(号召)，使人警醒。 解答第2种题型，要先明确该句段所介绍的内容，然 后探究该内容对介绍说明对象所起的作用，这就是不能删 去的原因。另外，还要从该句段在文章结构上的作用去分 析。看一看删去该句段后，上下文是否还对应，结构是否 完整。 解答第3种题型，要先概括出相关句段的主要内容，然 后从结构、说明顺序、逻辑关系上寻找相关句段之间的关 系，从而指出不能互换的原因。 【解析】 本题考查的是说明文开头段的作用。刘慈欣的 《三体》是影响巨大的一部科幻作品，以此开头显然能起 到激发读者阅读兴趣的作用。同时，从《三体》中武器 “水滴”的特性说起，引出对本文说明对象的介绍。 【答案】 ①引出下文对“水滴”及“水滴超硬”原因的说明；②增加了科普文的趣味性，激发读者的阅读兴趣。 专题十二　说明文阅读 (201