挑战杯参赛指导标准手册.doc

长安大学第七届“挑战杯” 课外学术科技作品竞赛 参 赛 手 册 共青团长安大学委员会 长安大学大学生科技创新与创业协会 二0一0年十月 目 录 第一部分 挑战杯简介--------------------------------------2 第二部分 组织机构----------------------------------------4 第三部分 参赛须知----------------------------------------5? 第四部分 作品要求----------------------------------------6 第五部分 评审流程----------------------------------------11 第六部分 评审模式----------------------------------------14 第七部分 竞赛时间表-------------------------------------17 第八部分 联系我们-----------------------------------------17 一 “挑战杯”发展历史 科技挑战当代青年，青年发展未来科技。“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和承办高校所在地人民政府联合主办，国内著名高校和新闻媒体单位联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”盛会而每两年举办一次的盛大赛事。竞赛以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”为宗旨，以引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质为目的，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃发展，发掘和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。并组织相关的学术交流和科技成果的展览、转让活动，使比赛的成果真正为社会以及大学生所接受和享用。 党和国家领导人对此项竞赛活动给予了高度重视和亲切关怀，1993年，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名。 自1989年以来，“挑战杯”竞赛规模发展到包括全国所有重点高校在内的1000多所内地高校和港澳台、新加坡的20多所高校，先后共有200万大学生直接或间接参加了此项赛事。清华大学、上海交通大学、浙江大学、武汉大学、重庆大学、南京理工大学、西安交通大学、华南理工大学、复旦大学、南开大学、北京航空航天大学先后成功举办了前十一届赛事，为国家培养了一批批跨世纪的创新人才，并日渐成为我国培养大学生自主创新能力和展示主办高校所在地区社会经济与高等教育发展水平的重要平台。从第十届全国“挑战杯”学术科技作品竞赛开始，竞赛邀请全世界的青年大学生共襄盛会，使“挑战杯”了走向世界。 “挑战杯”学术科技作品竞赛作为一项综合性、全国性的大学生学术科技竞赛，反映出高校教学水平和师生的科研质量，折射出我国高等教育的育人的崭新导向和理念。随着国家“科教兴国”主战略的深入实施，“提高自主创新能力”口号的提出，“挑战杯”赛事在高校人才的培养中所起的积极作用也日益突显出来。它成为了培养高校学生创新能力的一个重要途径。 更重要的是，“挑战杯”赛事培育和构建了从大学生个体到所在高校，从一所大学到一个省市再覆盖全国的青年学子课外学术创新实践体系。20年来，200多万大学生得以直接或间接地在这一创新的舞台上关注新领域、研究新问题、运用新方法、创造新成果。与之相适应，各省市主管部门和高校则将“挑战杯”赛事构筑为创新教育的系统工程，搭建起大学生课外学术科技创新的组织保障体系，以国家、城市及市场需求为导向的项目推介、成果转化体系，对学生创新能力和项目的综合评估体系。这些创新人才培养长效机制的建设，为全面贯彻“科教兴国”战略，切实全面开展素质教育，提升城市甚至整个国家的创新意识和创新能力奠定了坚实基础。 “挑战杯”更是青年大学生课外学术科技成果交流的一场盛会，每届比赛都有近两千件作品参与竞技，科技成果转让额最高突破一亿元人民币。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，分别是“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛与“挑战杯”大学生创业计划竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一次。 “挑战杯”在长大 长安大学“挑战杯”课外学术科技作品竞赛在我校已经走过了将近十五个年头，它的触角和影响已扩大和延伸到校园的各个角落，在长达中不断长大。每年我校都积极响应团中央、团省委的号召，组织学生积极参加校内的选拔赛，并把优秀的作品推荐到陕西省和全国参加更高级别的比赛。我校在历年全国赛中都取得骄人的成绩。 历届获奖概况 十几年来，我校坚持不懈地开展校内大学生课外学术科技作品竞赛活动，取得了丰硕的成果。通过举办校级竞赛