本科毕业设计教师指导记录标准手册.docVIP

本科毕业设计（论文）教师指导记录册 系 （部）： 电气信息工程学院 指 导 教 师： 张丽杰 指导教师职称： 副教授 毕业设计（论文）教师指导记录填写要求的通知 一、每位指导教师人手一册，要表现出指导的全过程。指导记录部分详细填写。指导内容要针对具体问题，切忌模棱两可、含混笼统和雷同。 二、指导教师对学生的指导每周不应少于1次，每次指导都应有记录，记录的方式可以是针对单独的学生，也可以是针对整体的学生；每次记录的内容包括：指导的学生名字，指导方式，指导时间，地点以及指导内容，存在问题、解决办法等。 三、整个指导记录大致应该包含如下内容： 1、对学生选题、选题调研方面的指导。 2、指导学生校内校外人数及变动情况。 3、对学生毕业论文任务书的撰写、开题报告的撰写、毕业论文计划进程表的制定等方面的指导。 4、对学生设计、试验准备及制作过程中的指导。 5、对学生实验数据的统计、分析与处理及论文撰写方面的指导。 6、审阅初稿，提出修改的具体意见或建议。 7、定稿和准备答辩方面的指导。 四、每次指导的时间不要照搬模版的时间，必须与《宁夏理工学院毕业设计（论文）工作程序》的时间进度高度一致，绝不允许出现自相矛盾的问题。 毕业设计（论文）指导信息一览表 序号 指导学生 姓 名 专业班级 毕业设计（论文）题目 1 傅建森 自动化09102 基于组态王6.55的热电厂DCS系统设计 指导内容 存在的问题及改进意见 指导 日期 第一次指导 根据选定的《设计题目》，给出“主题”基本的设计思想和方向，并和学生就“主题”中的热点现象展开了交流，和学生就课题研究的主要内容形成初步观点。根据讨论的结果下达设计任务书，明确“主题”设计内容和目标、功能要求。 2012-10-19 第二次指导 根据已有的“主题”资料，逐篇展开讨论，进一步明确“主题”的设计方向。指导学生查找关于“主题”的哪一类资料，如何查找资料，如何围绕“主题”撰写开题报告。指导撰写开题报告，其中包括注意事项，明确重点部分的内容，进度安排要求等。 如何准确的查找相关资料及文献，确定开题报告的内容 2012-10-28 第三次指导 对开题报告提出了修改意见，并讨论了开题报告中的重点问题，比如：技术指标、研究路线方法、进度安排。 对于开题报告的格式以及内容上面的一些偏差做了及时的改正 2012-11-9 第四次指导 完成开题报告答辩，布置寒假任务，要求在假期完成整体方案的设计，并把方案细化到模块，对每个模块深入研究，对所要用到的知识内容进行查漏补缺，巩固。 提出相关意见和建议，针对不同情况制定相应的时间计划表 2012-11-17 第五次指导 按照进度表，和学生交流了实习心得。对学生收集到资料进行了分析，确定课题设计的基本框架，进一步细化了完成时间。 明确论文题目的相关内容（方向，内容等等） 2012-12-4 第六次指导 检查课题的进展，及硬件设计（组态形成、或者元件选型、元器件购置等）方面出现的问题进行了交流，针对设计细节进行了讨论。 从已有元件库中为学生提供了基本元器件，没有的已申请购置解决。基本满足设计需要。 2012-12-13 第七次指导 对硬件设计电路（或者组态、模型、系统进行了功能分析，明确了编程模块、实现的功能、通信模式、安全性能检测等问题。 指出理论探讨方面的差距和思路的混乱。 2013-3-12 第八次指导 对设计作品进行了整体检测，对部分未实现的功能、模块、参数优化、程序编写有进行了分析指导，提成进一步完善的意见。 2013-3-20 第九次指导 指导论文整体结构的布局，具体章节的内容安排，提出了完成初稿的时间强调毕业论文写作规范上的要求，包括：格式、标点符号、字体等。 对初稿中存在的一些问题进行纠正，比如绪论的精简度可以再提高，抓住要点，进行论述 2013-4-5 第十次指导 对一稿中存在的结构、内容方面的问题进行了逐章逐句的修改，对部分章节需补充的内容提出了修改意见。 对于论文的格式要严格按照《毕业设计指导文件》进行排版 2013-4-20 第十一次指导 对二稿中的图表、公式、段落的排版等提出了修改，同时就摘要、关键字、结束语、致谢等部分进行了修改。 指导PPT的制作，如何抓住论文的中心在PPT上完整的显示出来，PPT的内容不要过于笼统 2013-5