机电系2015届毕业设计工作标准手册.docVIP

浙江理工大学 科技与艺术学院机电系 201届本科毕业设计（论文） 工作手册（试行） 201年7月 浙江理工大学科技与艺术学院 机电系201届毕业设计（论文）工作手册 根据学院《本科毕业设计（论文）工作管理办法》文件精神，结合机电学科的特点，特制订本实施方案。 一、组织工作 机电系本科生毕业论文的组织工作应根据专业培养目标的要求，在学院的统一领导下，由系统一布置和管理，各专业负责具体实施。系建立以系主任为组长、系副主任为副组长、各专业负责人等为成员的毕业设计（论文）工作领导小组，负责审定各专业毕业设计（论文）指导老师资格；布置全系的毕业论文工作，包括组织开题、中期检查、答辩工作等；进行毕业设计（论文）的工作总结。 同时，每个专业成立毕业设计(论文)工作小组(3-7人左右组成)，负责各专业毕业设计(论文)的具体工作。并由专业负责人任组长，组织安排答辩小组。工作小组要根据各专业培养目标，负责申报、审核毕业设计（论文）题目、内容，做好选题工作，指导、检查教师对学生的指导工作，定期召开毕业设计（论文）工作小组会议，保证毕业设计（论文）的质量。 二、毕业设计（论文）管理工作主要环节 （一）选题 毕业设计（论文）教师拟题要符合专业培养目标，选题科学，强调与工程实际、科研项目、学科竞赛的结合，论文观点正确。使学生的论文在设计、撰写水平、质量上都有所保证，以提高学生的综合素质和能力。学生选题后指导教师按要求向学生下达毕业设计（论文）任务书并指导学生解读。 （二）开题 指导教师需指导学生认真查阅与课题相关的中文、外文资料。经过分析研究，做好外文翻译，撰写文献综述，拟定研究方案，完成开题报告。开题报告交指导教师审查。各专业成立开题答辩小组。毕业设计（论文）开题答辩是毕业设计（论文）考核的重要组成部分，其基本目的在于考察学生对所承担设计题目的理解程度和前期准备工作质量，同时，通过开题答辩，学生得到答辩组教师的集体指导，并提出修改意见，进一步明确工作方向，调整研究思路，完善实施计划，以提高毕业设计（论文）环节的教学质量。 经开题报告答辩合格后方可进入毕业设计（论文）下一阶段工作。 （三）课题（论文）研究（撰写） 在指导教师的指导下，学生按计划开展毕业设计（论文）工作，收集、整理材料，分析、设计、制作、实验、撰写毕业论文初稿，教师定期指导学生开展课题研究，帮助解决设计过程遇到的难点问题、关键技术，确保学生课题（论文）的完成。 （四）答辩工作 答辩工作包括答辩资格的审核认定、答辩前的毕业论文的评阅、答辩、成绩评定。 (1)毕业设计（论文）的理论及实际意义； (2)对毕业设计（论文）的研究内容、研究方法及研究结果的意见； (3)从毕业设计（论文）来看学生综合应用基础理论与专业知识分析、解决实际问题的能力； (4)对毕业设计（论文）的质量、水平与应用价值的评价，是否有新的见解或创新； (5)毕业设计（论文）是否完成规定任务、达到了学士学位论文的水平，是否同意参加答辩； (6)存在的主要问题与不足。 此外，指导教师还应对学生整个毕业设计(论文)中的工作态度进行评价。评阅教师必须是担任过毕业设计（论文）指导工作的教师。学生应根据评阅修改意见及时进行论文修改，否则，不予答辩。对未能通过评阅的毕业设计（论文）取消正常答辩，经整改通过二次评阅后，参加二次答辩。评阅教学工作量计算以教务部规定为准。 2.答辩及成绩评定 (1)毕业设计（论文）完成后进行答辩，以检查学生是否达到基本要求。系答辩委员会负责毕业设计（论文）答辩的全部工作。答辩委员会根据不同专业下设答辩小组，答辩小组一般由3－5人组成，原则上指导教师不参加被指导学生答辩小组答辩。答辩前各专业公布答辩小组名单和学生参加答辩的时间和地点。 (2)由指导教师将学生答辩资格预审情况（对于不具备答辩资格的学生，详细写明原因）报系（部）答辩委员会审核确定，并向不具备答辩资格的学生说明原因及处理意见。 (3)答辩分学生毕业设计及论文介绍和教师提问两部分，每个学生答辩时间以20分钟为宜。答辩小组应根据论文涉及的内容及要求，以有关基本概念、基础知识为主准备好不同难度的问题，在答辩时进行提问。评阅教师为主答辩教师。 (4)答辩小组应做好每位学生的答辩记录(见《毕业设计相关表格》表5)。答辩结束后，对学生的毕业设计(论文)及答辩情况进行书面评价，给出答辩组成绩并签字。 (5)毕业设计(论文)评分依据：按开题报告、文献综述、外文翻译、毕业设计(论文)质量及答辩情况、工作表现等方面进行评分。 (6)毕业设计（论文）的成绩采用五级制记分评定。成绩由指导教师评分、评阅教师评分和答辩评分三部分组成，一般指导教师评分占35%，评阅教师(或评议组)评分占35%，答辩小组评分占30%。总分在90～100分之间为优秀、80～89分之间为良好、70～79