语言交际与社会文化.pptVIP

二、交际环境的类别 根据不同的分类角度，可以分为两大类四小类： （一）根据交际的基础分类 根据交际时以交际双方的共识为基础还是以语言社团一切成员的共识为基础，分为： 1.主观因素： 是指以交际的一方或双方的独特经验为基础而形成的制约言语交际的因素。包括交际者所特有的思想特征、心理特征、行为特征和习惯等带有交际者主观特点的印记。 2. 客观因素： 是指以语言社团一切成员的共同认识和经验为依据而形成的参与语言交际的因素。 （二）根据是否对语言交际起直接制约作用分类 1.直接因素：对语言交际起直接制约作用的因素。包括时间、地点、对象、心情等。 直接因素可以由语言表达出来，我们称之为“语言因素”；也可以由语言之外的其他因素表达出来，我们称之为“非语言因素”。 2. 间接因素：对语言交际起间接制约作用的因素。包括社会文化背景、典章制度、风土礼俗等。 第二节 交际环境的作用 一、交际环境具有对话语中省略部分的补足作用 例如： 买票（公交车上、火车站） “水！”（沙漠里、病床上、防洪大堤上） 二、交际环境具有排它作用 主要起到分化歧义的作用，使多义词和多义句式在一定的交际环境中实现了单一化。 1.什么是歧义现象？ 歧义现象是指一个语言片断可以做两种或两种以上的语义理解。歧义又叫做“同形”，一个着眼于内容，一个着眼于形式，这是问题的两个方面。歧义必须以同形为前提，不同形就无所谓歧义。例如： 歧义现象举例 （1）发现敌人的哨兵 a.他就是那位发现敌人的/哨兵。 b.我们在前方不远处发现/敌人的哨兵。 （2）咬死了猎人的狗 a.狼群咬死了/猎人的狗。 b.咬死了猎人的、狗被捕杀了。 （3）三个学校的老师 歧义现象举例 （4）我要炒肉丝。 a.顾客对饭店的服务员说，“我要炒肉丝。” b.厨师说，“客人点菜了，我要炒肉丝去了。” （5）我要上课去了。 a.老师说，“我要上课去了。” b.小学生说，“我要上课去了。” 歧义现象举例 （6）鸡不吃了 a.鸡不吃了，钻到鸡窝里去了。 b.鸡不吃了，我已经吃饱了。 （7）不要打电话 a.（要听电话），不要打电话 b.（要打电报），不要打电话 c.（生气的时候），不要（击）打电话（机） 2.基于交际环境的歧义的巧妙运用 （1）有一句话：男人没有了女人就完了。 a.丈夫念成：男人没有了/女人就完了。 b.妻子念成：男人没有了女人/就完了。 分析：男人和女人的立场不同。 （2）北京某饭店的大玻璃窗上赫然写着这样两行字： 大炒驴 饼饼肉 一时间门庭若市，吸引了很多美食家。 分析：这是利用汉字既可以横排也可以竖排的特点，在视觉上造成歧解。 例（3）背景知识：刺董卓曹操献刀 东汉末年，朝廷昏庸，太监当政，黄巾军起义。汉灵帝死后，董卓废掉少帝，另立只有九岁的陈留王为汉献帝。董卓为非作歹，独揽朝政，加之收武艺高强的吕布为干儿子，更加嚣张，他带剑上殿，见皇帝不拜，引起大臣们的愤怒。 曹操从王允借来宝刀自告奋勇去刺杀董卓。他选择上午董卓身边的人少的时候去。董卓是个大胖子，他跟曹操说话累了的时候就顺势躺在了床边。曹操趁机拔刀欲刺向董卓。董卓从床头镜中发现了，立刻坐起质问曹操。曹操赶紧说有宝刀想献给董卓。吕布带马回来，曹操以试马为由脱身。后来董卓下令捉拿曹操。并告示说：“凡能擒获曹操的，赏千金，封万户侯，窝藏者与犯人同罪。” 曹操从董卓那里逃走后明白了一个道理，就是干什么都必须靠实力说话。于是，他变卖了全部家产，招兵买马，成为讨伐董卓的重要力量。 （3）多疑曹操误杀恩人 《三国演义》第四回，曹操刺杀董卓不成，被迫逃到成皋后，与陈宫一起准备投宿吕伯奢处。热情的吕伯奢准备沽酒杀猪款待他们。而多疑的曹操却乘吕伯奢沽酒时潜入草堂窃听，只听得一句：“缚而杀之，何如？”曹操便以为是杀自己，于是“拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。”及至“搜之厨下，却见缚一猪欲杀”，才知是误杀恩人。 分析： “缚而杀之，何如？”本身无歧义，因为曹操的多疑性格和他当时的处境才引起了歧义。 从《赤壁》电影的海报看社交语言的魅力 （4）小贩推销的“进口”苹果 一小贩在极力推销自己的苹果，并宣称这是“进口”的。结果大家吃了后发现并没有什么特别，就去责问小贩。小贩回答：“苹果不都是进口的嘛。”大家哭笑不得。 分析：小贩利用了“进口”的多义，故意误导消费者。 三、交际环境具有扩展作用 1.交际环境的扩展作用指交际环境具有帮助言语表达者传达言外之意、弦外之音的作用。即交际环境具有使言语表达多样化的作用。