[四年级其他课程]成功调动学生学习兴趣的方法与策略.docVIP

《成功调动学生学习兴趣的方法与策略》 爱因斯坦说：“兴趣是最好的的老师”。美术课标中五个基本理念之二是“激发学生学习美术的兴趣”。对这一理念是这样阐述的：兴趣是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。激发学生学习兴趣是每个学科的首要前提，有了兴趣学习就会变的主动。在学习上一旦激发了学生的兴趣，就会产生强烈的求知欲望。兴趣的激发关键在“教”的方面，只有教有法、有趣，这才会有乐、有味。下面我结合自己美术教学的实际，以《彩球滚滚》这课为例谈一谈成功调动学生学习兴趣的教学策略与方法。 本课是一节综合性的美术活动课，是利用身边的旧报纸、彩纸制作成彩球后进行抛投、拼摆、堆积等有趣的游戏。学习活动的展开首先以个体制作彩球为基础，再通过集体游戏体验立体造型和组合造型的乐趣与愉悦。学生已基本接触过表现圆的平面作业，对本课制作立体的圆球将更感兴趣，基本能完成制作，带着自己的作品去游戏。我采用如下的教学方法与策略调动学生的兴趣。 一、彩球导入，激发兴趣。???? 我在教学第一环节是这样落实的。美术是一种视觉艺